Akwizycja języka
Akwizycja języka[1], przyswajanie języka[2] – stopniowe nabywanie umiejętności językowych i komunikacyjnych w danym języku, tj. umiejętności rozumienia danego języka i mówienia w nim. Pojęcie to przeważnie oznacza nabywanie języka ojczystego przez dziecko, ale bywa także odnoszone do procesów zachodzących u osób dorosłych[3] . Niekiedy spontaniczny proces akwizycji językowej (przyswajania języka) jest odróżniany od uczenia się języka jako procesu kontrolowanego (intencjonalnego, zaplanowanego)[3][4].
Akwizycja języka ojczystego jest związana z ogólnym rozwojem dziecka, z rozwojem jego myślenia i zdolności poznawczych. W odpowiednich warunkach dziecko zdrowe opanowuje warstwę dźwiękową języka, system gramatyczny, a także wystarczający zasób słownictwa, semantykę i pragmatykę, przy czym proces ten ma przebieg stopniowy[3] .
Akwizycja językowa jest przedmiotem zainteresowań językoznawstwa, jak też psychologii, pedagogiki, logopedii i medycyny. Badania w zakresie akwizycji języka przybierają zatem charakter interdyscyplinarny[3] .
Akwizycja językowa może się wiązać z przyswajeniem różnych dialektów (odmian językowych), w tym zarówno prestiżowej odmiany standardowej, jak i np. pewnej odmiany regionalnej lub społecznej[5][6].
Przypisy
edytuj- ↑ Tomasz Nowak , Język w świetle odkryć nauki, Kraków: Petrus, 2011, s. 384, ISBN 978-83-61533-79-5, OCLC 727982321 .
- ↑ Piotr Konderak , Akwizycja (przyswajanie) języka, [w:] Józef Bremer (red.), Przewodnik po kognitywistyce, Kraków: Wydawnictwo WAM, 2016, s. 525–549, ISBN 978-83-277-0199-2, OCLC 956579372 .
- ↑ a b c d Saicová Římalová 2017 ↓.
- ↑ Stanisław P. Kaczmarski , Wstęp do bilingwalnego ujęcia nauki języka obcego, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988, s. 17, ISBN 83-02-03663-3, OCLC 26986387 .
- ↑ Clark 2003 ↓, s. 374.
Bibliografia
edytuj- Lucie Saicová Římalová, Osvojování jazyka dítětem, [w:] Petr Karlík, Marek Nekula, Jana Pleskalová (red.), Nový encyklopedický slovník češtiny, 2017 [zarchiwizowane z adresu 2020-06-26] (cz.).
- Eve V. Clark, First Language Acquisition, Cambridge: Cambridge University Press, 2003, ISBN 978-0-521-62997-3, OCLC 49875157 (ang.).