Poczucie własnej wartości: Różnice pomiędzy wersjami

[wersja przejrzana][wersja przejrzana]
Usunięta treść Dodana treść
Lampak (dyskusja | edycje)
WP:SK, drobne techniczne
m poprawki przy użyciu AWB, Replaced: - → – , → , wyróżniamy → wyróżnia się,Removed: po prostu , using AWB
Linia 2:
'''Poczucie własnej wartości''' to [[stan psychiczny]] powstały na skutek elementarnej, uogólnionej [[obraz siebie|oceny dokonanej na własny temat]].
 
'''Samoocena''' to uogólniona [[postawa]] w stosunku do samego siebie, która wpływa na [[nastrój]] oraz wywiera silny wpływ na pewien zakres [[zachowanie|zachowań]] osobistych i społecznych. Podstawą samooceny jest [[samowiedza]], czyli zespół sądów i opinii, które jednostka odnosi do własnej osoby. Te sądy i opinie dotyczą właściwości fizycznych, psychicznych i społecznych.
 
Według Nathaniela Brandena, wyróżniamywyróżnia się sześć filarów samooceny: świadomość, niezależność, prawość, celowość, asertywność oraz samoakceptacja.
 
[[psycholog|Psycholodzy]] wyróżniają dwa rodzaje postaw związanych z samooceną ogólną: [[samoakceptacja|samoakceptację]] i [[samoodtrącenie]].
Linia 12:
Przez samoodtrącenie rozumie się postawę wobec siebie łączącą się z przeżywaniem [[poczucie krzywdy|poczucia krzywdy]], [[poczucie winy|poczucia winy]], poczucia niższości albo innych doznań związanych z pretensją i żalem do siebie. Osoba taka nie docenia własnych sukcesów, a przecenia porażki, dąży do poniżenia siebie, czasem wręcz siebie nienawidzi.
 
Samoocenę można mierzyć na dwóch wymiarach - wysokości i pewności. W tym sensie samoocena może być:
* zawyżona i pewna,
* zawyżona i niepewna,
Linia 22:
Jakość dokonywanej samooceny zależy często od [[wychowanie|wychowania]].
 
Zaburzenie poczucia własnej wartości powstaje zazwyczaj na podstawie [[komunikat]]ów podważających wartość dziecka, jakie dostaje ono od [[znaczący inny|osób znaczących]] (np. rodziców, opiekunów). Początkowo np. dziecko jest uważane za cenne samo w sobie, po prostu dlatego że jest i dostaje komunikaty od otoczenia stosowne do takiego sposobu jego postrzegania. Z czasem jednak na skutek rozmaitych oczekiwań otoczenia, czy sposobów wychowania otrzymuje komunikaty, które przekonują go albo pozwalają podejrzewać, że wartość jego jako człowieka zależy od rozmaitych czynników zewnętrznych lub od konkretnych działań, czy umiejętności. Tak wychowywane dziecko zaczyna się starać, by sprostać tym wymaganiom i zasłużyć ponownie na to, by móc się poczuć wartościowym i kochanym przez rodziców dzieckiem. Tak wychowywane dziecko staje się często także jako dorosły osobą zależną od otoczenia, [[poczucie umiejscowienia kontroli|zewnątrzsterowną]] i niepewną siebie (własnej elementarnej wartości jako człowieka).
 
Poczucie własnej wartości determinuje wybór z posiadanego repertuaru [[zachowanie|zachowań]] tych, które odpowiadają określonej sytuacji napotkanej w otaczającym świecie zewnętrznym.