Niepowodzenia szkolne: Różnice pomiędzy wersjami
| [wersja nieprzejrzana] | [wersja nieprzejrzana] |
Usunięta treść Dodana treść
niepowodzenia ukrywane |
m drobne redakcyjne |
||
Linia 6:
* '''niepowodzenia ukryte''' występują, gdy nauczyciel nie dostrzega mniejszych lub większych braków w wiadomościach i umiejętnościach uczniów, mimo że braki tego rodzaju istnieją. Ukryte niepowodzenia powodują trudności i zahamowania w nauce.
* ''' niepowodzenia jawne ''' powstają zazwyczaj z niepowodzeń ukrytych. Występują one wówczas, gdy nauczyciel stwierdza określone braki w opanowaniu przez ucznia materiale i w rezultacie ocenia jego wyniki pracy jako niezadowalające.
*''' niepowodzenia ukrywane ''' występują, gdy nauczyciel ukrywa braki w wiadomościach i umiejętnościach uczniów przed dyrekcją szkoły, władzami oświatowymi, instytucjami kontrolujacymi poziom nauczania, rodzicami uczniów, a nawet przed samym uczniami w obawie przed negatywną oceną swojej pracy i grożącymi mu konsekwencjami (zamkniecie drogi awansu zawodowego, utrata pracy czy prawa do wykonywania zawodu nauczyciela).
[[Jan Konopnicki]] traktuje niepowodzenia szkolne jako proces, w którym wyróżnia się cztery fazy:
| |||