Nauczyciel: Różnice pomiędzy wersjami

[wersja przejrzana][wersja przejrzana]
Usunięta treść Dodana treść
Joanna Kośmider (dyskusja | edycje)
m →‎Kształcenie nauczycieli: lit., drobne redakcyjne
Joanna Kośmider (dyskusja | edycje)
uzupełnienie trochę łagodzące polonocentryzm
Linia 30:
== Prawo oświatowe ==
[[Plik:Legitymacja służbowa nauczyciela.jpg|thumb|Legitymacja służbowa nauczyciela]]
Prawne zobowiązania, dotyczące problemów edukacji ukierunkowanej na wszechstronny rozwój człowieka, są poruszane w dokumentach międzynarodowych, tj. raport Międzynarodowej Komisji do Spraw Edukacji dla XXI Wieku pod przewodnictwem [[Jacques Delors|Jacques’a Delors’a]] ([[UNESCO]] 1996), w którym uwypuklono rolę współczesnego nauczyciela w wychowaniu do wolności i odpowiedzialności<ref>''Rapport a l’UNESCO de la Commission internationale sur l’education pour le vingt et unieme siecle, presidee par Jacques Delors. L’education: un tresor est cache dedans''. Paris: Editions UNESCO 1996, s. 128−132</ref>{{r|Żebrowski}}.
Standardy kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, określone zostało w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ({{Dziennik Ustaw|2012|131}}, z późn. zm.). Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli ({{Dziennik Ustaw|2004|207|2110}}), które utraciło moc z dniem 1 października 2011 r. w związku z wejściem w życie ustawy z dnia 18 marca 2011 r. o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw ({{Dziennik Ustaw|2011|84|455}}, z późn. zm.).
W [[Unia Europejska|Unii Europejskiej]] opracowano priorytety edukacyjne, zakładające{{r|Żebrowski}}:
# równość szans edukacyjnych
# podniesienie jakości kształcenia
# wypracowanie ideału wychowania Europejczyka „obywatela świata”
# konieczność modelowania nowoczesnego kształcenia nauczycieli
Do zawodowego kształcenia i doskonalenia nauczycieli zobowiązuje [[Proces boloński|Deklaracja bolońska]] (1999). Podkreśla się, że nauczyciel powinien być przede wszystkim intelektualistą, człowiekiem szybko reagującym na wszystko co postępowe i twórcze, nieustannie poszukującym prawdy i wartości, starającym się życzliwie inspirować młodzież do takich poszukiwań {{r|Żebrowski}}.
 
StandardyW Polsce standardy kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, określonezostały zostałookreślone w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ({{Dziennik Ustaw|2012|131}}, z późn. zm.). Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli ({{Dziennik Ustaw|2004|207|2110}}), które utraciło moc z dniem 1 października 2011 r. w związku z wejściem w życie ustawy z dnia 18 marca 2011 r. o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw ({{Dziennik Ustaw|2011|84|455}}, z późn. zm.).
Prawo wykonywania zawodu nauczyciela na terenie RP to uznawanie kwalifikacji zawodowych do wykonywania zawodu nauczyciela<ref>[http://web.archive.org/web/20140301234819/http://www.eu-go.gov.pl/pl/opisy-procedur/procedura/1167/168/ Uznawanie kwalifikacji zawodowych do wykonywania zawodu nauczyciela]</ref>. O uznanie kwalifikacji do wykonywania zawodu nauczyciela na terenie RP może ubiegać się także osoba posiadająca odpowiednie kwalifikacje i doświadczenie nabyte w państwach członkowskich Unii Europejskiej.
 
Linia 161 ⟶ 169:
{{Uwagi|2|uwagi}}
{{Przypisy|2|przypisy=
* <ref name="Żebrowski">{{Cytuj pismo | autor = Jan Żebrowski | tytuł = Współczesny nauczyciel-wychowawca i jego świat wartości | czasopismo = Studia Gdańskie | wolumin = IV | strony = 163–176 | issn = | data = | url = http://www.studiagdanskie.gwsh.gda.pl/pdfy/studia4-12.pdf}}</ref>
* <ref name =Malinowski>Malinowski T., (1995), [http://opac.ciniba.edu.pl/191800813650/malinowskitadeusz/nauczycielispoeczestwo Nauczyciel i społeczeństwo], Warszawa, PWN 1968</ref>
* <ref name="Torczyńska">{{Cytuj pismo | autor = Monika Torczyńska | tytuł = Współczesny wizerunek zawodu nauczyciela w świetle badań opinii publicznej | czasopismo = Rozprawy Społeczne | wydanie = 3 | wolumin = VIII | data = 2014 | url = http://rozprawy-spoleczne.pswbp.pl/pdf/art_6_torczynska_wsp%C3%93%C5%81czesny_wizerunek_zawodu_nauczyciela_rs__nr_3_.pdf}}</ref>
Linia 179 ⟶ 188:
{{Commonscat|Teaching|Nauczanie}}
{{Wikicytaty|dopełniacz=o nauczycielu}}
* Jan Żebrowski, [http://www.studiagdanskie.gwsh.gda.pl/pdfy/studia4-12.pdf Współczesny nauczyciel-wychowawca
i jego świat wartości], w: Studia Gdańskie, t. IV, 163–176
* [http://static1.money.pl/d/akty_prawne/pdf/DU/1972/16/DU19720160114.pdf Ustawa z dnia 27 kwietnia 1972 r. Karta Praw i Obowiązków Nauczyciela (Dz. U. z 1972 r. Nr 16, poz. 14).]
* Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ({{Dziennik Ustaw|2016|1379}}).