Matura międzynarodowa: Różnice pomiędzy wersjami

Usunięte 24 bajty ,  11 lat temu
m
ref name="test" robi wiele odwołań do tego samego źródła, nie tutaj
m (→‎Linki zewnętrzne: linki nie wyglądają na istotne)
m (ref name="test" robi wiele odwołań do tego samego źródła, nie tutaj)
'''Matura międzynarodowa (International Baccalaureate (IB) Diploma Programme)''' – część międzynarodowego programu edukacyjnego ''[[International Baccalaureate Organization|International Baccalaureate]]''. Jest to dwuletni program nauczania na poziomie [[liceum ogólnokształcące]]go, zazwyczaj w całości w języku obcym, zakończony egzaminem [[matura]]lnym. W programie uczestniczy 3040 szkół w 125 krajach <ref name="test"> [http://www.ibo.org/facts/schoolstats/progcombinationsbyregion.cfm Statystyka IB] </ref>.
 
Dyplom IB jest honorowany i uznawany za prestiżowy w wielu uczelniach na całym świecie. Jest traktowana jako równorzędny egzamin z angielskimi A-level (m.in. w [[Uniwersytet Oksfordzki|Oxfordzie]], [[Uniwersytet Cambridge|Cambridge]]) lub SAT ([[Massachusetts Institute of Technology|MIT]]).
Rozpoczęta w 1968 roku w Międzynarodowej Szkole w Genewie (International School of Geneva), na początku tylko w języku angielskim i francuskim. Program został na początku tak zaprojektowany aby posiadał obowiązkowe informacje oraz standardowy zbiór egzaminów dla uczniów z całego świata.
 
Dyplom Międzynarodowej Matury został zaprojektowany, aby dać uczniom prawdziwe międzynarodowe wykształcenie, które będzie motywowało studentów do rozumienia innych kultur, języków oraz nauki rozpatrywania problemów z różnych punktów widzenia. Szkoły, które na początku zaczeły oferować maturę międzynarodową były przeważnie prywatnymi szkołami międzynarodowymi, ale również mała ilość prywatnych narodowych instytucji. Od tego czasu prawie 50% wszystkich szkół IB są rządowymi instytucjami.<ref name="test"> [http://www.ibo.org/history/timeline/ Historia IB], (język angielski) </ref>
 
Uniwersytety oraz rządy narodowe zaczęły powoli akceptować maturę międzynarodową w latach 1980. Akceptacja była powolna z powodu obaw przed utratą najlepszych uczniów z systemów narodowych. Dzisiaj więszkość uczelni rozpoznaje a nawet preferuje te egzaminy nad innymi takimi jak A-levels.
2020

edycji