Szkoła naukowa: Różnice pomiędzy wersjami

▲Charakterystyczne dla szkoły naukowej jest występowanie w niej [[mistrz]]a lub mistrzów – wybitnego, znanego naukowca prezentującego oryginalne, przełomowe prace naukowe – i jego [[uczeń|uczniów]] czy też zwolenników. Innymi ważnymi osobami w życiu szkoły są [[Krytyka|krytycy]], atakujący mistrza i jego prace. Charakterystyczne jest również zaangażowanie emocjonalne jej członków, wyrażające się przekonaniem o słuszności wybranej drogi, o wartości własnych dokonań, solidarność w ich obronie i w atakowaniu pozycji przeciwników naukowych. Rodzą się z niego takie negatywne zjawiska jak [[dogmatyzm|dogmatyzacja]] niektórych twierdzeń i przeciwdziałanie ich rewizji.

▲Szkoła naukowa jest zjawiskiem [[historia|historycznym]], powstającym, funkcjonującym i zanikającym w określonych okolicznościach i wymiarach czasowych. Szkoły upadają i są zastępowane przez inne. Szkoły wygasłe mogą się odradzać lub przeżywać nawroty. Nowe szkoły mogą być do pewnego stopnia wariantami szkół poprzednio istniejących.

▲Współcześnie okres trwania szkół naukowych ulega skracaniu, z racji powiększania się tempa rozwoju myśli naukowej i postępu w procesach komunikacji, przezwyciężającemu tendencje [[partykularyzm|partykularystyczne]]. Osiągnięcia różnych szkół stają się coraz szerzej znane, nie tylko dzięki ułatwieniom komunikacyjnym, ale także dzięki coraz szerszej współpracy międzynarodowej, owocującej szybszym i pełniejszym poznaniem [[praca naukowa|prac naukowych]] różnych ośrodków.