Wikipedia:Strategia Wikimedia 2017: Różnice pomiędzy wersjami

Usunięta treść Dodana treść
odmiana
Nie podano opisu zmian
Linia 16:
</div>
 
== Wyzwanie 45: Jak projekty Wikimedia mogąbędzie pozostaćspełniać użytecznepotrzeby dlanaszych świata,obecnych i przyszłych czytelników w którymświecie, prezentowaniektóry iprzejdzie dystrybucjaznaczące zmiany demograficzne w wiedzynadchodzących się15 zmienilatach? ==
 
=== Kluczowe spostrzeżeniaspostrzeżenie 1 ===
''Poniższe wnioski są oparte na publikacji przygotowanej dla procesu strategii ruchu, pt. "[[m:Special:MyLanguage/Strategy/Wikimedia movement/2017/Sources/Considering 2030: Future technology trends that will impact the Wikimedia movement (July 2017)/pl|Rozważając 2030: Przyszłe trendy technologiczne, które wpłyną na ruch Wikimedia]]".''
 
'''Globalna populacja ulega poważnym przesunięciom, w związku z czym ruch Wikimedia ma szansę przyczynić się do poprawy dostępu do wiedzy w wielu nowych miejscach i dla coraz większej liczby osób. Oczekuje się, że w ciągu najbliższych 15 lat, w Afryce nastąpi wzrost liczby mieszkańców o 40%, połączony z poprawą dostępu do internetu i wskaźników umiejętności czytania i pisania. W ciągu najbliższych 35 lat, hiszpański stanie się prawdopodobnie drugim najpopularniejszym językiem świata. W miarę jak nowe kultury i obszary geograficzne zaczną bardziej dominować, projekty Wikimedia w obecnym kształcie mogą utracić swoje znaczenie dla większości populacji świata.'''
Badania te wskazują, że innowacje będą miały wpływ na to, jak ludzie komunikują się, uczą i dowiadują o aktualnych wydarzeniach, Analizują też kwestię tego jak sama technologia będzie kształtować interakcje ludzi z treścią, czyniąc wiedzę jeszcze bardziej zintegrowaną z codziennym życiem. Będzie to mieć też wpływ na to, kto i jak będzie tworzyć treści.
 
''Powyższe spostrzeżenie jest oparte na publikacji napisanej na potrzeby procesu ustalania strategii, [[m:Special:MyLanguage/Strategy/Wikimedia movement/2017/Sources/Considering 2030: Demographic Shifts – How might Wikimedia extend its reach by 2030?|Rozważając 2030: Przesunięcia demograficzne - jak Wikimedia może poszerzyć zasięg do 2030 roku?]]''
 
==== Kluczowe spostrzeżenia z raportu ====
* '''Globalna populacja się przesuwa''': Oczekuje się, że globalna liczba ludności osiągnie 8,4 mld do roku 2030 (15% wzrostu). Przewiduje się, że podczas gdy ludność Europy pozostanie na tym samym poziomie, ludność Afryki wzrośnie o 40% - łącznie przyrost o 470 milionów ludzi.<ref name=wpp>"[https://esa.un.org/unpd/wpp/ World Urbanization Prospects: The 2014 Revision]". United Nations, Department of Economic and Social Affairs, Population Division. Dostęp: 2017-06-15</ref>
* '''Populacja się starzeje''': Prognozuje się, że globalna [[mediana]] wieku wzrośnie z 29,6 do 33 lat. Afryka będzie nadal miała najniższą medianę wieku (z dzisiejszej 16,9 do 21,4).<ref name=wpp />
* '''Przesuwa się globalna siła robocza''': Oczekuje się, że liczba pracowników zmniejszy się, ponieważ odsetek ludności w wieku 15-64 lat maleje. W związku ze spadkiem płodności, przewiduje się, że w Europie i Ameryce Północnej proporcja siły roboczej do ogółu ludności ulegnie znacznemu zmniejszeniu.<ref>Lee, Ronald, and Andrew Mason. “The Price of Maturity: Aging Populations Mean Countries Have to Find New Ways to Support Their Elderly.” Finance & Development 48.2 (2011): Str. 6–11.</ref> Aby zmierzyć się z tym problemem, Japonia wydłużyła wiek przechodzenia na emeryturę do 65 lat. Do 2050 r. 32 kraje będą miały 25% populacji w wieku powyżej 65 lat, będą więc zapewne postępować podobnie.<ref>Rodionova, Zlata. "[https://www.independent.co.uk/news/business/news/japan-retirement-pension-elderly-work-employment-age-a6909166.html Japan’s Elderly Keep Working Well Past Retirement Age]". The Independent. Dostęp: 2017-06-15</ref>
* '''Wzrasta poziom edukacji''': Świat będzie coraz lepiej wyedukowany, ze wzrostem proporcji osób umiejących czytać i pisać z 83% do 90% w latach 2015-2030. Afryka będzie mieć najwyższy wzrost alfabetyzacji, z 62% (2015) do 80% (2030). Europa i Północna Ameryka pozostaną regionami o najwyższym poziome alfabetyzacji (99-100%).<ref>“[http://www.ifs.du.edu/ifs/frm_MainMenu.aspx Country Profiles]”. International Futures, Pardee Center. Dostęp: 25 czerwca, 2017.</ref>
* '''Do 2050 język hiszpański przesunie się z czwartej na drugą pozycję na liście najczęściej używanych języków''': Badacze oczekują, że najczęściej używanymi językami świata będą: mandaryński (#1), hiszpański (#2), angielski (#3), hindi (#4) i arabski (#5). <ref>Graddol, David. “[https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/learning-elt-future.pdf The Future of English: A guide to forecasting the popularity of the English language in the 21st century]”. Dostęp: 24 czerwca, 2017</ref>
 
=== Kluczowe spostrzeżenie 2 ===
 
'''Zgodnie z najnowszymi badaniami czytelnicy siedmiu z naszych najbardziej aktywnych krajów mają niewielką wiedzę na temat funkcjonowania Wikipedii, jej struktury, finansowana i sposobu w jaki powstają treści. Jest to szczególnie zauważalne w grupie osób w wieku 13-19 lat. Badania wykazały również, że czytelnicy uważają, że najważniejsze cechy Wikipedii to użyteczność, łatwość czytania i "wolna wiedza dla każdej osoby". Najrzadziej łączą oni Wikipedią z "neutralną, bezstronną treścią" i "transparentnością". Stwarza to szansę na zwiększenie świadomości marki i wiedzy o Wikipedii.'''
 
''Powyższe spostrzeżenie jest oparte na niedawnych [[m:Special:MyLanguage/Strategy/Wikimedia movement/2017/Sources/Brand awareness, attitudes, and usage - Executive Summary|badaniach świadomości marki, postaw i użycia]]. To badanie zostało przeprowadzone we Francji, Niemczech, Japonii, Rosji, Hiszpanii, Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych za pośrednictwem ankiety online dostępnej na platformach PC, laptopach lub urządzeniach mobilnych (tabletach, smartfonach).''
 
==== Najważniejsze wnioski z badań ====
 
;Świadomość
* We wszystkich badanych siedmiu krajach, średnio blisko 80% użytkowników Wikipedii ma świadomość jej istnienia, gdy pokaże się im jej logo. W Hiszpanii jest najwyższa świadomość (91,3%) i w Japonii najniższa (64%).
* Gdy zapytać "gdy szukasz informacji online jakie trzy strony najczęściej odwiedzasz", najczęstszą odpowiedzią jest Google (średnio 85%), następnie Wikipedia (45%), YouTube (43%), Yahoo! (19%) i Facebook (17%).
* Łącznie, 20% respondentów dowiedziało się o Wikipedii przez internet i 20% w szkole. Zauważono jednak znaczne różnice generacyjne: 35% spośród internautów w wieku 13-19 stwierdziło, że pierwszy raz usłyszało o niej w szkole, podczas gdy 73% internautów w wieku 36-49 powiedziało, że online.
 
;Postawy
* We wszystkich siedmiu krajach użytkownicy internetu, którzy znają Wikipedię, kojarzą ją najbardziej z "wolną wiedzą dla każdej osoby" (8,5 na 10) i "użyteczną" (8,3 na 10). Najrzadziej kojarzą oni Wikipedię z "neutralną, bezstronną treścią" (7,0) i "transparentnością" (6,9). Są tu również silne różnice generacyjne, w grupie wiekowej 13-19 Wikipedia jest najmniej kojarzona z większością zaproponowanych cech.
* Na pytanie, co jest najważniejsze dla tych użytkowników internetu, którzy znają Wikipedię, najważniejsze cechy to: "użyteczne", "wolna wiedza dla każdej osoby" i "łatwa do czytania". Mniej istotne są "przejrzystość" i "brak reklam".
* Niezależnie od generacji istnieje również szeroka zgoda, że poprawiło by odbiór Wikipedii gdyby miała ona: "bardziej wiarygodną treść" (57%), "wyższą jakość treści" (51%) "bardziej neutralną treść" (44%) i "więcej treści wizualnych" (41%).
 
;Użycie
* Proporcjonalnie, Wikipedia ma najsilniejszą widownię w Hiszpanii, w której 91% użytkowników internetu w wieku 13-49 ją kojarzy, a 89% czyta ją. Dla porównania średnio na całym świecie, 84,1% użytkowników internetu kojarzy Wikipedię a 81,1% ją czyta.
* Według kraju, 75% czytelników Wikipedii w Rosji i 73% w Hiszpanii czytało ją co tydzień lub częściej. 24% rosyjskich i hiszpańskich czytelników korzysta codziennie. Najmniej czytelników korzystających choć raz na tydzień można znaleźć w Japonii i Wielkiej Brytanii (60% czytelników w każdym z krajów).
* Łącznie, około połowa czytelników Wikipedii wchodzi do niej "często". Czytelnicy w wieku 13-35 częściej twierdzą, że zwykle korzystają z Wikipedii przez smartfona, a czytelnicy w wieku 13-19 twierdzą, że częściej korzystają z Wikipedii za pośrednictwem takich usług, jak Siri czy Alexa (21% z generacji 13-19 i 10% z 36-49).
 
Z większą ilością informacji można zapoznać się na stronie ze [[m:Special:MyLanguage/Strategy/Wikimedia movement/2017/Sources/Brand awareness, attitudes, and usage - Executive Summary|wstępnym podsumowaniem roboczym]].
 
'''W szczególności dwa trendy mogą mieć silny wpływ na projekty Wikimedia:'''
#'''Dostęp mobilny:''' Jak zauważa raport ''Global Mobile Trends'': "internet jest mobilny i urządzenia mobilne są internetem [..] Dla całej generacji, internet jest nierozłącznie związany z urządzeniami mobilnymi i vice versa." Te same badania pokazują, że w większości Azji i Afryki sub-saharyjskiej dostęp do stron internetowych za pośrednictwem urządzeń mobilnych pozostaje niski, na poziomie 40%. Tylko 3,4 z 7,3 miliarda globalnej populacji korzysta z internetu mobilnego<ref>{{Cytuj|autor=GSMA Intelligence|tytuł=Global mobile trends|data=2016|data dostępu={{subst:#time:Y-m-d}}|url=https://www.gsmaintelligence.com/research/?file=357f1541c77358e61787fac35259dc92&download}}</ref>. Jedną z barier dla mobilnego internetu jest '''brak lokalnych treści'''. Dla ruchu Wikimedia oznacza to '''nowe możliwości''' docierania do nowych, lokalnych edytorów poprzez partnerstwa z lokalnymi instytucjami i wspierania lokalnych społeczności.
#'''Nowe platformy i ich rodzaje''': Dwa raporty autorstwa Mary Meeker i Amy Webb dotyczące innowacji technologicznych i ich użycia wskazują na cztery typy platform, które prawdopodobnie rozwiną się do roku 2030<ref>{{Cytuj|autor=Kleiner Perkins Caufield & Byers|tytuł=Internet Trends 2017 Report|data=2017-05-31|data dostępu=2017-07-20|url=https://www.slideshare.net/kleinerperkins/internet-trends-2017-report}}</ref><ref>{{Cytuj|tytuł=Download Our 2017 Tech Trends Annual Report – The Future Today Institute|data dostępu=2017-07-20|opublikowany=futuretodayinstitute.com|url=https://futuretodayinstitute.com/2017-tech-trends/|język=en-US}}</ref>:
## Postępy w '''sztucznej inteligencji''' i aplikacje sterowane głosowo przyspieszą spersonalizowaną edukację w czasie rzeczywistym a serwisy informacyjne staną się częścią naszego życia codziennego. Spowoduje to odejście od systemów tekstowych na rzecz aktywowanych głosowo. Innowacje mogą zmienić sposób w jaki wiedza jest gromadzona, organizowana i syntezowana. W przyszłości, Wikimedianie mogą w większym stopniu korzystać ze sztucznej inteligencji i systemów automatycznych, które mogą zmienić sposób organizacji pracy, np. skupić się na weryfikowaniu i sprawdzaniu faktów zamiast ręcznego dodawania treści.
## '''Wirtualna rzeczywistość''' ma potencjał dokonania radykalnej zmiany sposobu interakcji z wiedzą. Odczucie zanurzenia w sztuczną rzeczywistość trudno będzie zintegrować z wiedzą oparta na tekście. Jednak tworzenie otwartych treści dla tej technologii może być okazją dla istniejących lub przyszłych projektów siostrzanych, a uporządkowane dane świetnie nadają się do tych celów.
## '''Rzeczywistość rozszerzona''' i inne urządzenia noszone przez użytkownika dodają warstwę treści do zwykłego oglądu świata. Tendencja ta może dać użytkownikom natychmiastowy, odpowiedni do sytuacji dostęp do zawartości projektów Wikimedia i potencjalnie zrewolucjonizować edukację i wiele innych branż.
## '''Starsze tryby komunikacji offline''' mogą wciąż istnieć a nawet się rozwijać w związku z obawami o prywatność online i potrzebę bycia czasami poza siecią.
 
== Pomóż rozwiązać problem ==
Linia 36 ⟶ 62:
| [[Plik:Internet-group-help-faq.svg|link=|frameless|border|center|130px]]
|
[tba]
Przedstawione powyżej szanse i możliwości związane z nowymi technologiami są jednak również związane z zagrożeniami dla projektów Wikimedia. Cytowane wyżej raporty wymieniają najważniejsze z nich:
* '''Wszczepianie stronniczości:''' Sztuczna inteligencja może tworzyć treść pochodzącą ze źródeł tworzonych przez stronniczych ludzi i w związku z tym wszczepiać systematycznie tę stronniczość do projektów.
* '''Bąble informacyjne:''' W związku z tym, że ludzie szukają i odbierają coraz więcej treści dostosowanych do ich preferencji, mogą oni zacząć tracić dostęp do innych treści.
* '''Przeładowanie informacjami''', które są dostępne w każdej chwili, może skutkować mniejszą zdolnością do krytycznego przetwarzania nowych informacji
* '''Podział cyfrowy''': luka między między mającymi i nie mającymi dostęp do informacji online - powiększy istniejące podziały społeczne
* '''Zawłaszczenie treści''': Nowe urządzenia dla rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej i personalni asystenci wirtualni mogą przyspieszyć tworzenie płatnych i zawłaszczonych przez korporacje treści i platform. Jeśli to się stanie, użytkownicy mogą wrócić do roli pasywnych konsumentów zamiast aktywnych współtwórców ze stratą dla zasobów wolnej i neutralnej wiedzy
* '''Marginalizacja tradycyjnych źródeł''': Archiwiści, pedagodzy i historycy mogą mieć coraz większe i większe trudności aby utrzymywać i udostępniać różne rodzaje treści i wiedzy w sposób dostosowany do nowych technologii.
Pytanie jak skorzystać z szans, które oferują nowe technologie i jednocześnie uniknąć zagrożeń?
 
<div style="font-size: 1.5em; text-align: center;">
Linia 51 ⟶ 70:
== Wyzwania z wcześniejszych tygodni ==
Dyskusje wyzwań z wcześniejszych tygodni są już zasadniczo zakończone, jeśli jednak chcesz w nich wziąć udział nadal jest to możliwe. Prosimy przejść do strony dyskusyjnej i wpisać się do odpowiedniej sekcji.
 
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed">
=== Wyzwanie 4: Jak projekty Wikimedia mogą pozostać użyteczne dla świata, w którym prezentowanie i dystrybucja wiedzy się zmieni? ===
 
<div class="mw-collapsible-content">
==== Kluczowe spostrzeżenia ====
''Poniższe wnioski są oparte na publikacji przygotowanej dla procesu strategii ruchu, pt. "[[m:Special:MyLanguage/Strategy/Wikimedia movement/2017/Sources/Considering 2030: Future technology trends that will impact the Wikimedia movement (July 2017)/pl|Rozważając 2030: Przyszłe trendy technologiczne, które wpłyną na ruch Wikimedia]]".''
 
Badania te wskazują, że innowacje będą miały wpływ na to, jak ludzie komunikują się, uczą i dowiadują o aktualnych wydarzeniach, Analizują też kwestię tego jak sama technologia będzie kształtować interakcje ludzi z treścią, czyniąc wiedzę jeszcze bardziej zintegrowaną z codziennym życiem. Będzie to mieć też wpływ na to, kto i jak będzie tworzyć treści.
 
'''W szczególności dwa trendy mogą mieć silny wpływ na projekty Wikimedia:'''
#'''Dostęp mobilny:''' Jak zauważa raport ''Global Mobile Trends'': "internet jest mobilny i urządzenia mobilne są internetem [..] Dla całej generacji, internet jest nierozłącznie związany z urządzeniami mobilnymi i vice versa." Te same badania pokazują, że w większości Azji i Afryki sub-saharyjskiej dostęp do stron internetowych za pośrednictwem urządzeń mobilnych pozostaje niski, na poziomie 40%. Tylko 3,4 z 7,3 miliarda globalnej populacji korzysta z internetu mobilnego<ref>{{Cytuj|autor=GSMA Intelligence|tytuł=Global mobile trends|data=2016|data dostępu={{subst:#time:Y-m-d}}|url=https://www.gsmaintelligence.com/research/?file=357f1541c77358e61787fac35259dc92&download}}</ref>. Jedną z barier dla mobilnego internetu jest '''brak lokalnych treści'''. Dla ruchu Wikimedia oznacza to '''nowe możliwości''' docierania do nowych, lokalnych edytorów poprzez partnerstwa z lokalnymi instytucjami i wspierania lokalnych społeczności.
#'''Nowe platformy i ich rodzaje''': Dwa raporty autorstwa Mary Meeker i Amy Webb dotyczące innowacji technologicznych i ich użycia wskazują na cztery typy platform, które prawdopodobnie rozwiną się do roku 2030<ref>{{Cytuj|autor=Kleiner Perkins Caufield & Byers|tytuł=Internet Trends 2017 Report|data=2017-05-31|data dostępu=2017-07-20|url=https://www.slideshare.net/kleinerperkins/internet-trends-2017-report}}</ref><ref>{{Cytuj|tytuł=Download Our 2017 Tech Trends Annual Report – The Future Today Institute|data dostępu=2017-07-20|opublikowany=futuretodayinstitute.com|url=https://futuretodayinstitute.com/2017-tech-trends/|język=en-US}}</ref>:
## Postępy w '''sztucznej inteligencji''' i aplikacje sterowane głosowo przyspieszą spersonalizowaną edukację w czasie rzeczywistym a serwisy informacyjne staną się częścią naszego życia codziennego. Spowoduje to odejście od systemów tekstowych na rzecz aktywowanych głosowo. Innowacje mogą zmienić sposób w jaki wiedza jest gromadzona, organizowana i syntezowana. W przyszłości, Wikimedianie mogą w większym stopniu korzystać ze sztucznej inteligencji i systemów automatycznych, które mogą zmienić sposób organizacji pracy, np. skupić się na weryfikowaniu i sprawdzaniu faktów zamiast ręcznego dodawania treści.
## '''Wirtualna rzeczywistość''' ma potencjał dokonania radykalnej zmiany sposobu interakcji z wiedzą. Odczucie zanurzenia w sztuczną rzeczywistość trudno będzie zintegrować z wiedzą oparta na tekście. Jednak tworzenie otwartych treści dla tej technologii może być okazją dla istniejących lub przyszłych projektów siostrzanych, a uporządkowane dane świetnie nadają się do tych celów.
## '''Rzeczywistość rozszerzona''' i inne urządzenia noszone przez użytkownika dodają warstwę treści do zwykłego oglądu świata. Tendencja ta może dać użytkownikom natychmiastowy, odpowiedni do sytuacji dostęp do zawartości projektów Wikimedia i potencjalnie zrewolucjonizować edukację i wiele innych branż.
## '''Starsze tryby komunikacji offline''' mogą wciąż istnieć a nawet się rozwijać w związku z obawami o prywatność online i potrzebę bycia czasami poza siecią.
</div></div>
 
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed">