Dyskalkulia: Różnice pomiędzy wersjami
| [wersja przejrzana] | [wersja przejrzana] |
Usunięta treść Dodana treść
jakiś typo, ktory nawet nie jest psychologiem, tylko matematykiem nie powinien sie wypowiadac KROPKA |
źródła/przypisy |
||
Linia 21:
Dawniej dyskalkulią określano również podobne objawy wynikające z organicznego uszkodzenia mózgu, obecnie diagnozą określającą taki stan jest [[akalkulia]].
Szacuje się, że dyskalkulicy stanowią 3–6% społeczeństwa<ref>{{Cytuj |autor = Brian Butterworth |tytuł = Foundational numerical capacities and the origins of dyscalculia |czasopismo = Trends in Cognitive Sciences |data = 2010-12 |data dostępu = 2020-11-13 |wolumin = 14 |numer = 12 |s = 534–541 |doi = 10.1016/j.tics.2010.09.007 |pmid = 20971676 |url = https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1364661310002147 |język = en}}</ref><ref>{{Cytuj |autor = Brian Butterworth, Sashank Varma, Diana Laurillard |tytuł = Dyscalculia: From Brain to Education |czasopismo = Science |data = 2011-05-27 |data dostępu = 2020-11-13 |issn = 0036-8075 |wolumin = 332 |numer = 6033 |s = 1049–1053 |doi = 10.1126/science.1201536 |pmid = 21617068 |bibcode = 2011Sci...332.1049B |url = https://www.sciencemag.org/lookup/doi/10.1126/science.1201536 |język = en}}</ref>, a ponad 99% z nich nie ma świadomości, że dyskalkulia istnieje. Badania przeprowadzone w 2015 wykazały, że 11% dzieci z dyskalkulią, ma również [[ADHD]]<ref>{{Cytuj |autor = Neelkamal Soares, Dilip R. Patel |tytuł = Dyscalculia |data = 2015 |data dostępu = 2020-11-13 |isbn = 978-1-63484-543-4 |miejsce = Nowy Jork |wydawca = Nova Science Publishers |praca = Child and adolescent health yearbook 2015 |oclc = 947837302 |język = en}}</ref>.
W klasyfikacji chorób i zaburzeń [[DSM-IV]] dzieci przejawiające trudności w uczeniu się matematyki są umieszczone w kategorii trudności w uczeniu się i określone jako osoby, które nie mogą osiągnąć adekwatnego do wieku poziomu biegłości w procesach matematycznych pomimo inteligencji w normie, sprzyjających warunków edukacyjnych, braku zaburzeń emocjonalnych i odpowiedniego poziomu motywacji do nauki.
| |||