Autorytet: Różnice pomiędzy wersjami

[wersja przejrzana][wersja nieprzejrzana]
Usunięta treść Dodana treść
Czyz1 (dyskusja | edycje)
Wycofano ostatnią zmianę treści (wprowadzoną przez 87.205.146.177) i przywrócono wersję 62304957 autorstwa AramilFeraxa
Znacznik: Ręczne wycofanie zmian
Jan Paweł 2
Linia 9:
 
== Autorytet w pedagogice ==
jan paweł 2 to czytał i powiedział że warto to przeczytać
W refleksji edukacyjnej przyjęło się rozumienie autorytetu jako wzoru czy swoistych przymiotów i kompetencji wychowawców, zwiększających ich możliwości oddziaływania na wychowanków, przekazywania im wiedzy, postaw, wartości i formowania określonych umiejętności. Autorytet pedagogiczny staje się koniecznym warunkiem właściwego przebiegu procesu [[edukacja|edukacji]]. Wyróżnia się następujące jego rodzaje:
* 1. Autorytet oparty na doświadczeniu życiowym wychowawcy, czyli na jego [[Wiedza|wiedzy]], [[Wykształcenie|wykształceniu]], zdolnościach i [[Mądrość|mądrości]];
* 2. Autorytet desygnowany, odnoszący się do pozycji społecznej wychowawcy, wynikający z uznania dla jego stanowiska bądź funkcji;