Kompetencja językowa: Różnice pomiędzy wersjami
[wersja nieprzejrzana] | [wersja przejrzana] |
Usunięta treść Dodana treść
dr. |
dr. |
||
Linia 1:
'''Kompetencja językowa''' ({{ang.|linguistic competence}}) – pojęcie z zakresu [[gramatyka generatywna|gramatyki generatywnej]], oznaczające znajomość języka przez jego użytkowników, intuicyjną zdolność operowania [[Jednostki językowe|elementami]] i [[Zasada językowa|zasadami językowymi]]<ref name=":0">{{Cytuj |autor = [[Jan Průcha]] |tytuł = Dětská řeč a komunikace: Poznatky vývojové psycholingvistiky |data = 2011 |isbn = 978-80-247-7384-1 |wydawca = Grada Publishing a.s. |s = 18 |url = https://books.google.com/books?id=McJaAgAAQBAJ |język = cs}}</ref>. Jest to znajomość nieuświadamiana, która pozwala na budowanie zdań, których użytkownicy języka nigdy wcześniej nie słyszeli, [[parafraza|parafrazować]] zasłyszane zdania, a także oceniać wypowiedzi pod kątem [[Gramatyczność|gramatyczności]]<ref name=":1" />. Posiadanie kompetencji językowej powiązane jest z procesem internalizacji [[gramatyka|gramatyki]]. Charakteryzuje każdego dorosłego użytkownika języka<ref name=":0" />.
Pojęcie kompetencji językowej opracował [[Noam Chomsky]] i ogłosił w roku 1962 na sesji językoznawców. Chomsky przedstawił uniwersalny model idealnego mówcy i słuchacza oraz założył istnienie idealnej kompetencji językowej. Przyjął, że składa się ona z następujących części: [[Syntaktyka (językoznawstwo)|syntaktycznej]] (składnik bazowy i transformacyjny), [[Semantyka (językoznawstwo)|semantycznej]], czyli interpretacji wypowiedzi oraz [[fonologia|fonologicznej]] –
== Zobacz też ==
|