Wikipedia:Projekty szkolne i akademickie/Spacer z Wiki-uważnością

SPACER Z WIKI-UWAŻNOŚCIĄ - projekt społeczny w ramach pilotażowej edycji Ogólnopolskiego Programu Rozwoju Kompetencji Liderskich Nauczycieli Bibliotekarzy " WIKITEKA" projekt zrealizowany w Zespole Szkół w Klęce, koordynatorka: Izabela Zwierzchlewska

Opis projektu

Przedstawiam autorską propozycję dwóch mini- projektów- przygotowanych z myślą zarówno o dzieciach, młodzieży, jak również dla osób dorosłych. Pierwszy mini - projekt stawia na ćwiczenie uważności i stworzenie własnej „ścieżki edukacyjnej” bazującej na odszukanych samodzielnie wiadomościach z WIKIPEDII. Drugi mini - projekt przybliża uczestnikom świat projektów siostrzanych Wikipedii, a także wspiera rozwój obserwacji otoczenia, której towarzyszą koncentracja i skupienie.

Oba projekty są okazją do poznania niesamowitego świata WIKIPEDII. Jednocześnie dla aktywnych uczestników spaceru z WIKI-UWAŻNOŚCIĄ będzie to ciekawa forma pracy skierowana na postrzeganie najbliższego otoczenia, zwrócenie świadomej uwagi na szczegóły, których na co dzień nie zauważam. Pracując z tymi mini- projektami zdobywamy wiedzę i poszerzamy horyzonty. Dodatkowo pracując w grupie- uczestniczka/ uczestnik umocni poczucie wspólnoty. Spacer z WIKI - UWAŻNOŚCIĄ to jedynie zaproszenie do świata otwartych zasobów, opartych na solidnych filarach. Należy podkreślić, by stać się wikipedystą, najpierw należ poznać nieograniczoną objętościowo encyklopedię, w której tworzenie mogą zaangażować się sami użytkownicy, czyli potencjalni uczestnicy spaceru. Należy również podkreślić fakt, że Wikipedia nie jest tylko encyklopedią - to także symbol współpracy, dzielenia się wiedzą i edukacji bez granic- stąd praca w stacjach zadaniowych w zaproponowanych mini - projektach opiera się również na tych wartościach.

Oba mini projekty stawiają na „uważność” rozumianą jako jednoczesne bycie w kontakcie z samym sobą i otaczającym światem.

To dostrzeganie tego co dzieje się w ciele, umyśle i emocjach. Rozwój świadomej uwagi jest podstawą każdej formy uczenia się.

„Uważność”- czyli praktykowanie świadomej, skupionej uwagi, wpływa na proces uczenia się dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Spacer z WIKI- UWAŻNOŚCIĄ to pomysł na uważne zdobywanie wiedzy i nowych umiejętności.

W tym projekcie proponuję aktywną formę spaceru, podczas którego uczestniczka/ uczestnik będzie mogła/mógł być świadoma/ świadomy: swojego oddechu, sposobu poruszania, ale i doświadczeń zmysłowych tj. postrzeganie: kolorów, kształtów, światła, cienia, dźwięków, zapachów itd. Obserwacja i zaciekawienie tym, co nas otacza - najbliższe otoczenie, przyroda i zauważanie drobnych zmian będą dodatkowym elementem wzmacniającym doznania, a efektami treningu uważności podczas spaceru z WIKI- UWAŻNOŚCIĄ z pewnością będą wzmocnienie efektywności nauki oraz zwiększenie możliwość koncentrowania się. Jako pomoc w obserwacji proponuję autorską kartę pracy z lupą, która zawęża obszar obserwacji, pomoże w ćwiczeniu tzw. „uważnej obecności”. Spacer nie musi być w samotności, to także interakcja z drugą osobą, to możliwość budowania relacji z drugim człowiekiem - „ja” ukierunkowane na uważną obecność drugiej osoby. To także możliwość nabywania umiejętności współpracy i nawiązywania relacji w grupie nie tylko rówieśniczej, gdyż projekt ten można realizować z połączeniem różnych grup wiekowych, mogą to być zajęcia integrujące oparte na modelu wielopokoleniowym oraz wielokulturowym.

A zatem chodźmy na spacer z WIKI- UWAŻNOŚCIĄ!

Jak praktykować uważność?

Uważność praktykuje się według pięciu następujących zasad:

- pierwsza mówi, by uświadomić sobie, że oddychasz i skupiać się na tej czynności;

- druga mówi, że Twoja uwaga powinna być w danym momencie skupiona na jednej rzeczy;

- trzecia mówi, żeby nie poddawać się rutynie, a więc wyłączać autopilota i robić coś innego lub inaczej;

- czwarta mówi, że bardzo ważne jest zauważanie własnych myśli i emocji;

- piąta mówi żeby po prostu być!

I projekt

Podczas spaceru z WIKI- UWAŻNOŚCIĄ możesz zdobyć dodatkową wiedzę, ale także możesz być uważnym nauczycielem. W jaki sposób? Obserwując najbliższe otoczenie możesz stworzyć samodzielnie lub w grupie ścieżkę edukacyjną. Pomysł nie zakłada konkretnej liczby odszukanych „obiektów obserwacji”, z czasem ich liczba może rosnąć.

INSTRUKCJA

Etapy pracy:

Obserwuj wybrane otoczenie (szkoły, biblioteki, muzeum) przez lupę (karta pracy). (Wskazówka: wytnij kółko lupy, tak by powstało okienko - kartę proponuję zalaminować). Zrób zdjęcie wybranej przez Ciebie (zaobserwowanej) rośliny/ drzewa. Odszukaj nazwę w jednej z proponowanych aplikacji, (jeśli znasz inną aplikację= zaproponuj, podziel się wiedzą): Moja propozycja to: PlantNET – rozpoznawanie roślin ze zdjęcia, Flora Incognita – darmowa aplikacja do rozpoznawania roślin, Plantsnap – szeroka baza roślin, LeafSnap – wygodne rozpoznawanie roślin w terenie, PictureThis – natychmiastowa identyfikacja roślin.

Po rozpoznaniu nazwy dzięki wybranej aplikacji-dalszym etapem pracy jest odszukaj informacje na temat konkretnej rośliny, drzewa, krzewu, obiektu itp. w WIKIPEDII. Skopiuj link do wyszukanej treści z WIKIPEDII. Następnie tworzysz odnośnik do WIKIPEDII- generując kod QR.

(Generatory kodów QR są ogólnie dostępne, a ich obsługa nie jest skomplikowana.) Jeżeli masz problemy z technicznym opracowaniem - możesz poprosić o pomoc: nauczycielkę/-a, bibliotekarkę / bibliotekarza, koleżankę lub kolegę albo samodzielnie odszukaj informacji w Internecie na temat generowania kodów QR. Wykonaj plakietkę z kodem (dołączony wzór: karta pracy). Kod QR umieść w widocznym miejscu na tzw. WIKI- ścieżce edukacyjnej (na terenie szkoły, biblioteki, itp.) – tak, by każdy mógł z niego skorzystać i pozyskać nową wiedzę. Umieszczając plakietkę nie niszcz przyrody. WZÓR PLAKIETKI- rozmiar plakietki należy dostosować do obiektu oraz uzgodnić wcześniej z opiekunem lub osobą odpowiedzialną za konkretny teren. Uczestnicy projektu wybierają jeden wzór plakietki tak by nie powstał "chaos"(Wzór plakietki z kodem QR może być zaprojektowany przez uczestników, nie musi być identyczny z moją propozycją.)

Nie pozostało mi nic innego, jak zaprosić do aktywnej pracy i do stworzenia własnej indywidualnej dla każdej przestrzeni, placówki edukacyjnej ścieżki edukacyjnej.

Brawo! Oprócz tego, że jesteś uważną obserwatorką/ uważnym obserwatorem przyrody- jesteś również uważnym nauczycielem. Dzięki Twojej uważnej i dokładnej pracy ( indywidualnej lub w grupie) - wiele osób zdobędzie wiedzę.

Spacer z WIKI- UWAŻNOŚCIĄ można przeprowadzić nie tylko w pięknej leśnej okolicy, proponuję by przy każdej szkole, bibliotece, instytucji kulturalnej- wytyczyć ścieżkę edukacyjną, która wprowadzi uczestników spaceru w nieznany świat przyrody z odniesieniem do WIKIPEDII.

Życzę inspirującej zabawy i niesamowitych chwil z WIKI- UWAŻNOŚCIĄ.

II projekt

Zespół Szkół w Klęce ma idealną lokalizację - obok lasu. Przy szkole mamy "ogród zmysłów", do którego chcę zaprosić na spacer z samym sobą, na zebranie myśli, posłuchanie śpiewu ptaków oraz na obserwację zmian zachodzących w przyrodzie oraz edukację. Dzięki uważnej obserwacji uczestniczka/ uczestnik odnajdzie kody QR, które zawierają zadania do wykonania. Odszukanie 6-ciu stacji, które przybliżą świat WIKIPEDII i jej siostrzanych projektów- to zadanie, które czeka na uczestniczki i uczestników SPACERU z WIKI- UWAŻNOŚCIĄ. Każdy będzie mieć możliwość zapoznania się z niesamowitymi zasobami WIKIPEDII, przy okazji dobrej zabawy (grywalizacja) jest to propozycja oparta na nowoczesnym sposobie edukowania. Przygotowane zadania pozwalają na "sięganie, tam gdzie wzrok nie sięga" i na aktywne zdobywanie wiedzy opartej na współpracy i pomocy koleżeńskiej. Materiały przygotowane do tego projektu można wykorzystać zarówno w bibliotekach, jak i w szkołach lub instytucjach kulturalnych, ponieważ nie wymagają one określonego miejsca, w których zadania/ stacje zostaną umieszczone - nie musi być to "WIKI-ogród"- choć to wspaniała opcja na aranżację takiej edukacyjnej przestrzeni. Dodatkowym miłym akcentem będzie możliwość zdobycia WIKI-odznaki: Jestem WIKI ODKRYWCZYNI, Jestem WIKI ODKRYWCĄ (element grywalizacji). Uczestnicy za swoją aktywność oraz zaangażowanie na koniec SPACERU Z WIKI-UWAŻNOŚCIĄ mogą wybrać odznakę, która dostarczy im satysfakcji czy powodów do dumy i tym samym może być zachęcą do dalszej aktywności.

Życzę inspirującej zabawy i niesamowitych chwil z WIKI- UWAŻNOŚCIĄ.

GALERIA: