Szkoła austriacka: Różnice pomiędzy wersjami
| [wersja przejrzana] | [wersja przejrzana] |
Usunięta treść Dodana treść
szablon |
|||
Linia 17:
== Poglądy na rolę państwa w polityce gospodarczej ==
Zdaniem przedstawicieli szkoły austriackiej, zwalczanie [[bezrobocie|bezrobocia]] i [[inflacja|inflacji]] uzależnione jest nie tylko od ograniczania i stabilizowania tempa [[podaż]]y [[pieniądz]]a, ale także od skutecznego hamowania ekspansji i roli [[związek zawodowy|związków zawodowych]], które według nich są poważnym czynnikiem zwiększającym poziom [[inflacja|inflacji]], [[Recesja gospodarcza|recesji]] oraz przeszkodą w podnoszeniu poziomu życia pracowników najemnych.
[[Emisja pieniądza]] nie powinna być domeną [[monopol]]u [[Bank centralny|banku centralnego]], ale także konkurujących ze sobą [[bank|banków komercyjnych]], które to dopiero zapewnią odpowiednią [[podaż pieniądza]]. Właściwa jest stabilizacja [[kurs walutowy|kursów walutowych]] ponieważ [[Rząd (prawo)|rząd]] zmuszony jest w takiej sytuacji do podtrzymywania określonego parytetu wymiennego. Skutecznie uniemożliwi mu to zatem używanie [[kurs walutowy|kursu walutowego]] do realizacji dyskrecjonalnych celów [[polityka gospodarcza|polityki gospodarczej]]. Nie może bowiem być tak, że [[Rząd (prawo)|rząd]] ogranicza w jakikolwiek sposób wymianę [[waluta|walut]].
| |||