Rewolucja naukowa: Różnice pomiędzy wersjami
| [wersja nieprzejrzana] | [wersja przejrzana] |
Usunięta treść Dodana treść
Nie podano opisu zmian |
m Wycofano edycje użytkownika 24.171.168.129 (dyskusja). Autor przywróconej wersji to AndrzeiBOT. |
||
Linia 3:
W [[filozofia nauki|filozofii nauki]] i krytycznej [[historia nauki|historii nauki]] istnieją dwa odmienne spojrzenia na rewolucję naukową.
# Rewolucje są to dość rzadkie i krótkie [[epizod]]y w dziejach nauki, przetykane
# Rewolucja w nauce jest zjawiskiem permanentnym, starcia między teoriami o dużym stopniu ogólności zachodzą znacznie częściej. Nauka normalna jest zjawiskiem dla nauki niebezpiecznym, ponieważ doprowadzić może do końca autentycznej refleksji naukowej. Jest to ujęcie [[Krytyczny racjonalizm#Krytyka falsyfikacjonizmu Poppera 2|Karla Poppera]]. Zwolennikiem permanentnego charakteru rewolucji w nauce był również [[Paul Feyerabend]].
# Rewolucje w nauce są skorelowane z przemianami w kulturze. Nauka jest złożonym zjawiskiem oddającym złożoność i zmienność danej kultury, w którym współwystępują tendencje rewolucyjne i zachowawcze. Jest to ujęcie umiarkowanej [[socjologia wiedzy|socjologii]] i antropologii wiedzy: [[Karol Marks]], [[Richard Rorty]], [[Robert Maxwell Young]].
| |||