Cele kształcenia

Cele kształcenia to planowe, zamierzone i długotrwałe założenia dydaktyczne co do tego jak kształcić, jakie wartości wpajać i jakimi metodami.

Cele kształcenia, według Kazimierza Denka, są to świadome, z góry oczekiwane, planowane, a zarazem w miarę konkretne efekty edukacji. Efekty te odnoszą się do pożądanych zmian, które dokonują się w wiedzy, umiejętnościach, zdolnościach, zainteresowaniach i innych cechach osobowości uczniów pod wpływem procesu kształcenia.

Podział celów kształcenia

• cele rzeczowe (ogólne, odnoszące się do rzeczywistości):
  • cele kształcenia ogólnego,
  • cele kształcenia zawodowego.

• cele podmiotowe (subiektywne, odnoszące się do osobowości wychowanka):
  • cele kształcenia ogólnego,
  • cele kształcenia zawodowego.

Związek celów kształcenia ogólnego

1. od strony rzeczowej:

• opanowanie ogólnej wiedzy o przyrodzie, społeczeństwie, technice, kulturze i sztuce,
• ogólne przygotowanie do działalności praktycznej – udział w przekształcaniu przyrody, życia społecznego itp.
• kształtowanie humanistycznego stosunku do ogólnoludzkich wartości oraz związanych z nimi postaw i przekonań światopoglądowych.

2. od strony podmiotowej:

• ogólny rozwój sprawności umysłowej i zdolności poznawczych – z uwzględnieniem myślenia i twórczych uzdolnień,
• rozwój potrzeb kulturalnych, motywacji i zainteresowań poznawczych, społecznych, estetycznych i technicznych,
• wdrożenie do samokształcenia i pracy nad sobą przez całe życie człowieka.

Związek celów kształcenia zawodowego

1. od strony rzeczowej:

• opanowanie wiedzy zawodowej z tych dziedzin, które są wartościowe dla danego zawodu,
• przygotowanie do pracy wytwórczej,
• kształtowanie postaw i przekonań naukowych ze szczególnym uwzględnieniem dziedzin życia związanego z zawodem.

2. od strony podmiotowej:

• rozwinięcie specjalnych uzdolnień, ważnych dla wykonywania danego zawodu,
• rozwój potrzeb, motywów i zainteresowań związanych z danym zawodem,
• wdrożenie do ciągłego doskonalenia kwalifikacji poprzez samokształcenie.