Justyna Olko

polska naukowiec

Justyna Agnieszka Olko[1] (ur. 18 czerwca 1976) – polska historyk i etnolog, doktor habilitowana nauk humanistycznych, nauczyciel akademicki Uniwersytetu Warszawskiego, dyrektor Centrum Zaangażowanych Badań nad Ciągłością Kulturową na Wydziale "Artes Liberales”[2].

Justyna Olko
Ilustracja
Kraj działania  Polska
Data urodzenia 18 czerwca 1976
Doktor habilitowana nauk humanistycznych
Specjalność: Ameryka prekolumbijska, historia, antropologia, archeologia, Ameryka Łacińska
Alma Mater Uniwersytet Warszawski
Doktorat 24 grudnia 2004 – historia
UW
Habilitacja 2016 – etnologia
UAM
Adiunkt
Jednostka Wydział „Artes Liberales” Uniwersytetu Warszawskiego
Odznaczenia
Krzyż Kawalerski Orderu Odrodzenia Polski
Strona domowa

ŻyciorysEdytuj

Uczęszczała do II Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie[3]. Absolwentka Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych na UW, stopień doktora summa cum laude uzyskała w 2004 na Wydziale Historycznym UW za rozprawę na temat atrybutów i ikonografii władzy elit azteckich przed i po konkwiście Meksyku, a stopień doktora habilitowanego z etnologii w 2016, na Wydziale Historycznym UAM w Poznaniu na podstawie pracy Świat Nahua: pogranicze tradycji indiańskiej i europejskiej[4].

Specjalizuje się w etnohistorii, antropologii i socjolingwistyce Mezoameryki przedhiszpańskiej i kolonialnej, ze szczególnym uwzględnieniem kultury i języka Nahua, oraz w szeroko rozumianych zjawiskach przekazu międzykulturowego, zmiany językowej i socjolingwistyki mniejszościowej. Wspiera rewitalizację języka nahuatl w Meksyku i wilamowskiego w Polsce. Współpracuje z badaczami i aktywistami zaangażowanymi w rewitalizację zagrożonych wymarciem języków mniejszości etnicznych. W 2013 razem z zespołem zainicjowała serie wydawnicze Totlahtol i Ynzer śpröh (“Nasza mowa”), mające na celu rewitalizację nahuatl i wilamowskiego oraz promowanie kultury literackiej w tych językach. Aktualnie prowadzi badania nad wpływem dyskryminacji etnicznej i traumy historycznej na zdrowie i dobrostan grup rdzennych, mniejszości etnicznych i migrantów w Polsce, Meksyku i Salwadorze oraz nad znaczeniem języków rdzennych jako czynników ochronnych dla tych grup [5]. Autorka kilku książek, współredaktorka publikacji Integral Strategies for Language Revitalization (2016) oraz Revitalizing Endangered Languages: A Practical Guide (Cambridge University Press, 2020).

Uzyskane stypendia:

  • University of Utah (2018, 2019)

a także granty na realizację projektów zespołowych:

  • Starting Grant European Research Council na projekt Europe and America in Contact. A Multidisciplinary Study of Cross-Cultural Transfer in the New World across Time, 2012
  • European Research Council Consolidator Grant na realizację projektu Multilingual worlds – neglected histories. Uncovering their emergence, continuity and loss in past and present societies, 2020[6]
  • grant Komisji Europejskiej w Programie Twinning na projekt Engaged humanities, 2016-2018)
  • subsydia Fundacji na rzecz Nauki Polskiej (FNP) (Program Focus, 2010; Idee dla Polski, 2013; Focus Bis 2013); Program Team 2017-2022)
  • Narodowego Centrum Nauki (NCN) (2008, 2011, 2018)
  • Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach Narodowego Programu Rozwoju Humanistyki (2012)

oraz Burger Fellowship Academia Europea (2013).

OdznaczeniaEdytuj

Odznaczona Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski (2013)[2].

Wybrane publikacjeEdytuj

  • Revitalizing Endangered Languages: A Practical Guide (Cambridge 2020) [7]
  • Dialogue with Europe, Dialogue with the Past. Colonial Nahua and Quechua Elites in Their Own Words, University Press of Colorado 2018 [8]

PrzypisyEdytuj

  1. Decyzja o wszczęciu postępowania habilitacyjnego, 1 września 2015, Centralna Komisja do Spraw Stopni i Tytułów.
  2. a b Strona Center for Research and Practice in Cultural Continuity [dostęp 2020-09-23]
  3. a b Biuletyn prac stypendystów Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci w roku szkolnym 1994/95, t. 8, Warszawa: Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci, 1997, s. 181, ISBN 83-901470-1-7.
  4. Dr hab. Justyna Agnieszka Olko, [w:] baza „Ludzie nauki” portalu Nauka Polska (OPI) [online] [dostęp 2018-11-18].
  5. Strona Projektu LCure [dostęp 2020-09-23]
  6. Informacja na stronie Uniwersytetu Warszawskiego, 10 grudnia 2020.
  7. Revitalizing Endangered Languages: A Practical Guide. w Cambridge. [dostęp 2020-09-23].
  8. Dialogue with Europe, Dialogue with the Past. Colonial Nahua and Quechua Elites in Their Own Words. w University Press of Colorado. [dostęp 2020-09-23].
  9. From discouragement to self-empowerment. Insights from an ethnolinguistic vitality survey among the Kashubs in Poland. Plos One. [dostęp 2020-09-23].

Linki zewnętrzneEdytuj