Wikipedia

Wikipedia:Projekty szkolne i akademickie/rzeka Lega

< Wikipedia:Projekty szkolne i akademickie

Opis projektu rzeka Lega edytuj

Wprowadzenie dla studentów znajduje się w następnej sekcji

Na zajęciach z Hydrobiologii i ochrony wód prowadzonych we Wszechnicy Mazurskiej w Olecku studenci zaoczni kierunku ochrona środowiska zostali poproszeni o napisanie lub poszerzenie haseł encyklopedycznych w Wikipedii, dotyczących zbiorników wodnych Polski Północno-Wschodniej (woj. warmińsko-mazurskie i podlaskie) oraz pojęć odnoszących się do hydrobiologii i ochrony wód.

W projekcie bierze udział ponad 70 studentów zaocznych kierunku magisterskiego „ochrona środowiska”. Każdy student będzie miał osobne konto na Wikipedii. Cała grupa będzie miała przypisane do opracowania (napisania lub rozwinięcia) hasła do postaci możliwie najbliższej artykułowi na medal, a także niektóre hasła do napisania od podstaw. Wykorzystane będą także zalążki w kategorii ekologia

  • Opiekunowie:Wikipedysta:S.Czachorowski zajmuje się wprowadzeniem studentów w wiki i zapewnieniem, aby ich praca spełniała wytyczne obowiązujące na Wikipedii. Nad częścią merytoryczną kontrolę sprawować będą dwie osoby prowadzące zajęcia (pracownicy naukowo-dydaktyczni).
  • Data rozpoczęcia:

Projekt rozpocznie się 20 kwietnia 2008 a zakończy się 15 czerwca 2008 r.

  • Status: zakończono

Wprowadzenie dla studentów edytuj

Wikipedia, wolna encyklopedia, jest encyklopedią internetową, która może być edytowana przez każdego. Posiada tysiące redaktorów (Wikipedystów), wielu z nich, tak jak Wy, jest uczniami/studentami, a prawie wszyscy to ochotnicy, dla których edytowanie tego serwisu jest przyjemnym (chociaż odpowiedzialnym) zajęciem, czy nawet hobby. Dlatego, mam nadzieję, spodobają się wam te zajęcia i praca nad hasłami. W końcu niewiele jest takich zajęć, na których trzeba robić coś, co dla tysięcy osób jest "świetną zabawą" :)

Pomoc:Wstęp jest dobrym miejscem, od którego można startować w Wikipedii. Proszę zapoznaj się ze stroną: Wikipedia:Projekty szkolne i akademickie/zalecenia dla uczniów i studentów i jeśli masz jakieś pytania lub wątpliwości, zobacz stronę pomocy. Jeżeli tam nie znajdziesz odpowiedzi, zapytaj wikipedystów wybierając odpowiednia podstronę tutaj Pomoc:Pytania nowicjuszy lub po prostu skontaktuj się ze mną.

Przed zrobieniem jakichkolwiek edycji, zaleca się utworzenie nowego konta (Pomoc:Logowanie). Z pewnością będziesz potrzebował własnego konta użytkownika zanim zaczniesz pracę nad którymkolwiek z ćwiczeń prezentowanych w poniższej sekcji (w przeciwnym razie nie będziemy w stanie śledzić prac oraz potwierdzić ukończenia przez Ciebie ćwiczenia). Po tym jak utworzysz konto, proszę, zapoznaj się z tematyką ćwiczeń i dodaj kolejny wiersz w tabeli uczestników na dole, używając prostego szablonu prezentowanego w kodzie (widoczny po naciśnięciu "edytuj" w sekcji Uczestnicy.

Pamiętaj, że Wikipedia nie jest projektem ograniczonym tylko do Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Jesteśmy tutaj gośćmi i powinniśmy zachować odpowiednie standardy. Zapoznaj się z Wikietykietą. Nasz uczelniany projekt Rzeka Lega używa Wikipedii na dużą skalę, więc pomyśl jakie chcesz zostawić po sobie i naszej uczelni wrażenie.

Musisz spodziewać się, że twój prowadzący, inni studenci, twoi koledzy, czy nawet (albo w szczególności) inni Wikipedyści (nie związani z naszym kursem) będą się z tobą kontaktować poprzez Twoją stronę dyskusji. Gdy pracujesz nad jednym z poniższych zadań, powinieneś się logować i sprawdzać wiadomości, podobnie jak sprawdzasz swoją pocztę. Za każdym razem, gdy dostaniesz nową wiadomość i będziesz zalogowany w Wikipedii, pojawi się informacja na pomarańczowym tle "Masz nową wiadomość" na każdej stronie Wikipedii, którą przeglądasz. By pasek z informacją zniknął musisz w niego kliknąć i przeczytać pozostawioną Ci wiadomość. Zwyczajowo zostawiamy nowe wiadomości na stronach dyskusji Twoich rozmówców (na dole). Gdy chcesz komuś zostawić wiadomość upewnij się, że edytujesz jego stronę dyskusji, a nie stronę użytkownika.

 
Wstawianie podpisu

Jedna ważna sprawa. Na stronach dyskusji, głosowaniach itp. podpisuj się poprzez wpisanie ToBot (dyskusja) 08:59, 13 kwi 2010 (CEST) (czterech tyld) – możesz w tym celu użyć odpowiedniego przycisku na pasku edycji (patrz ilustracja obok). Po zapisaniu strony pokaże się Twój nick z linkiem i datą.[odpowiedz]

Kilka innych przydatnych rad: za każdym razem, gdy chcesz edytować i zapisać stronę wypełnij pole opis zmian i zobacz podgląd wprowadzonych przez siebie zmian, by upewnić się, że strona wygląda tak jak chcesz. Dopiero wtedy klikaj przycisk "Zapisz". Historię strony możesz znaleźć w zakładce historia i autorzy, możesz także używać narzędzia do obserwowania wybranych przez siebie stron.

Wszystkie pytania kieruj na tę stronę. Zanim zadasz jednak pytania dotyczące edytowania, sprawdź czy odpowiedzi na nie nie ma tutaj.

Informacje dla pomagających Wikipedystów edytuj

  Osobna strona: Wikipedia:Projekty szkolne i akademickie/Grupa Wsparcia#Zalecenia dla członków Grupy.
  • Edycje na stronie projektu : często sprawdzaj edycje tej strony. Najbardziej wrażliwa jest strona projektu, gdy nowi uczestnicy po raz pierwszy wpisują się na listę oraz umieszczają swoje dokonania. Nowicjusze mają kłopoty z formatowaniem, niechcący kasują potrzebne informacje, czasem nie wiedzą jak poprawnie linkować czy formatować.
  • Edycje Opiekuna Projektu : sprawdzaj edycje opiekuna oraz jego dyskusję - nie zawsze nadąża z odpowiedziami, podpowiedziami i poprawkami. Często nie wie jak rozwiązać problem.
  • Edycje uczestników projektu: poprawiaj błędy i informuj uczestnika co i jak oraz dlaczego zmieniać i w jaki sposób. Poprawiaj i objaśniaj. I bądź wyrozumiały - praktycznie nikt z uczestników wcześniej nie edytował w Wikipedii. Wiele początkowych błędów wynika z braku umiejętności.
  • Bądź nauczycielem a nie sędzią.

Uczestnicy edytuj

Wikipedysta Prawdziwe imię Strona dyskusji Edycje Licznik Brudnopisy Osoby do których można zwrócić się o pomoc przy edytowaniu:
Przykuta (dyskusja)
Cancre (dyskusja)
Vuvar1 Dyskusja
Qblik (dyskusja)
Serdelll (dyskusja)
S.Czachorowski Stanisław dyskusja edycje licznik brudnopis
LechP Lech dyskusja edycje licznik brudnopis
Bafi Mirek dyskusja edycje licznik brudnopis
Kropak Adam Maciej dyskusja edycje licznik brudnopis
renata-anna Renata dyskusja edycje licznik brudnopis
waldemar.b Waldemar dyskusja edycje licznik brudnopis
Wioletach Wioleta dyskusja edycje licznik brudnopis
tom242 Tomek dyskusja edycje licznik brudnopis
Andrzejbernatek Andrzej dyskusja edycje licznik brudnopis
Retana Renata dyskusja edycje licznik brudnopis
Bariusz0 Mariusz dyskusja edycje licznik brudnopis
Terfil Teresa dyskusja edycje licznik brudnopis
Teresami Teresa dyskusja edycje licznik brudnopis
JolaS008 Jolanta dyskusja edycje licznik brudnopis
Ebrod Elżbieta dyskusja edycje licznik brudnopis
Marta82 Marta dyskusja edycje licznik brudnopis
Waszcz-1 Mariola dyskusja edycje licznik brudnopis
Czarnula.c Iwona dyskusja edycje licznik brudnopis
iwonakubrowska iwona dyskusja edycje licznik brudnopis
Pylko Cezary dyskusja edycje licznik brudnopis
Katagal Katarzyna dyskusja edycje licznik brudnopis
wiolku Wioletta dyskusja edycje licznik brudnopis
Kasiabakirska Kasia dyskusja edycje licznik brudnopis
mika53 halina dyskusja edycje licznik brudnopis
najmitaxxl Adam dyskusja edycje licznik brudnopis
Barbar45 Barbara dyskusja edycje licznik brudnopis
klomak Marek dyskusja edycje licznik brudnopis
Wiewa Wiesław dyskusja edycje licznik brudnopis
Mackena Jerzy dyskusja edycje licznik brudnopis
Stana Stasia dyskusja edycje licznik brudnopis
Emilia_Borawska Emilia dyskusja edycje licznik brudnopis
Joanna_Świeczka Joanna dyskusja edycje licznik brudnopis
Jag50 Jadwiga dyskusja edycje licznik brudnopis
zdzicho73 zdzisław dyskusja edycje licznik brudnopis
anna85 Anna dyskusja edycje licznik brudnopis
Matukr Marek dyskusja edycje licznik brudnopis
Ewa021258 Ewa dyskusja edycje licznik brudnopis
ewaban ewa dyskusja edycje licznik brudnopis
DorotaZap Dorota dyskusja edycje licznik brudnopis
immutable Monika dyskusja edycje licznik brudnopis
Janek2oo8 Janek dyskusja edycje licznik brudnopis
szymek2810 Szymon dyskusja edycje licznik brudnopis
wedel9 adam dyskusja edycje licznik brudnopis
bdx1 AdamB dyskusja edycje licznik brudnopis
Carlos7 Karol dyskusja edycje licznik brudnopis
sylwek42 sylwek dyskusja edycje licznik brudnopis
wojka Katarzyna dyskusja edycje licznik brudnopis
waldorf waldek dyskusja edycje licznik brudnopis
czarek84 Czarek dyskusja edycje licznik brudnopis
renia12 Renata dyskusja edycje licznik brudnopis
Hydrowody Anna dyskusja edycje licznik brudnopis
Marta83 Marta dyskusja edycje licznik brudnopis
madzia8411 Magda dyskusja edycje licznik brudnopis
Doros Dorota dyskusja edycje licznik brudnopis
aniols9 Ania dyskusja edycje licznik brudnopis
romek911 Romek dyskusja edycje licznik brudnopis
fidel19 Maciek dyskusja edycje licznik brudnopis
Kw1172 Wojciech dyskusja edycje licznik brudnopis
Gemma1984 Alicja dyskusja edycje licznik brudnopis
Sabka Sabina dyskusja edycje licznik brudnopis
kasia2353 Katarzyna dyskusja edycje licznik brudnopis
marcind2846 Marcin dyskusja edycje licznik brudnopis
d1.folejewski Irek dyskusja edycje licznik brudnopis
joanna_gabrus Joanna dyskusja edycje licznik brudnopis
milana_3 Agnieszka dyskusja edycje licznik brudnopis
lenmil Tomasz dyskusja edycje licznik brudnopis
Anna_Bilewicz Ania dyskusja edycje licznik brudnopis
Teresa_Lapinska Teresa dyskusja edycje licznik brudnopis
Michał_Jaworowski Michał dyskusja edycje licznik brudnopis
Shrek997 Paweł dyskusja edycje licznik brudnopis
Lucyna_Migdał Lucyna dyskusja edycje licznik brudnopis
jsaczek Justyna dyskusja edycje licznik brudnopis
Bozena_Labutis Bożena dyskusja edycje licznik brudnopis
Romanpróchniak Romek dyskusja edycje licznik brudnopis
MagdalenaMor Magda dyskusja edycje licznik brudnopis
Wojno-1 Asia-1 dyskusja edycje licznik brudnopis
Grzegorz_zawislak Grzegorz dyskusja edycje licznik brudnopis
Damian_Dermont Damian dyskusja edycje licznik brudnopis
? ? dyskusja edycje licznik brudnopis

Wstępne ćwiczenia edytuj

Po zapoznaniu się z tym, jak działa Wikipedia (pamiętaj, że w menu bocznym zawsze możesz skorzystać z FAQ i stron pomocy) nadszedł czas na wykonanie kilku ćwiczeń. Co ważne, te ćwiczenia nie tylko pozwolą Ci nabrać doświadczenia w edytowaniu stron wiki, ale pozwoli Ci to też lepiej zaliczyć zadanie. Po wykonaniu ćwiczeń zostaw informację w sekcji Wykonane zadania na dole tej strony.

Ważna informacja: pamiętaj, aby przed dokonaniem edycji, zalogować się. Jeżeli nie zalogujesz się, nie będziemy mieli możliwości zweryfikować Twoich edycji, przez co nie będziemy mogli też ocenić Twojej pracy. Tego typu praca nie będzie mogła być zaliczana.

Każdy student powinien powiadomić swojego prowadzącego wykładowcę o tym, pod jakim nickiem edytuje (wysłać na adres e-mail) i wpisanie go w powyższej tabelce, najlepiej od razu po zalogowaniu się (utworzeniu własnego konta).

Każdy użytkownik może stworzyć sobie swoją stronę brudnopisu, gdzie może testować mechanizmy wiki i pracować nad artykułami bez obaw o usunięcie artykułu, czy potraktowanie edycji jako przypadkowy wandalizm. Przed umieszczeniem artykułu w jego prawidłowym miejscu zawsze można poprosić innego wikipedystę związanego z tematem o ocenę artykułu i ewentualne wskazówki co należałoby jeszcze w nim poprawić.

Ćwiczenie 1

Na początku spróbuj poszerzyć lub poprawić jeden z istniejących już artykułów. Wikipedia opisuje zagadnienia z każdej dziedziny wiedzy w szerokim rozumieniu, tak więc na pewno znajdziesz coś, co jest związane z Twoim hobby, ale staraj się poszerzać te artykuły, które związane są z hydrobiologią i ochroną wód jak również zbiornikami wodnymi z Twojej okolicy. Następujące strony mogą być dla Ciebie przydatne w tym ćwiczeniu:

Oczywiście, jeśli chcesz wykonać więcej, niż zaleca to ćwiczenie, nie musisz nikogo pytać o zdanie. Jeżeli artykuły zostaną przez Ciebie znacząco rozbudowane, zaznacz to w sekcji "wykonane zadania". Znacząca rozbudowa oznacza sytuację, gdy hasło nie jest już tylko zalążkiem. Wejdź na stronie hasła w zakładkę 'historia i autorzy' i zobacz, czy hasło ma więcej niż 5 000 bajtów. Jeżeli poszerzyłeś artykuł nieznacznie, także przedstaw linki do haseł przez ciebie edytowanych.

Ćwiczenie 2

Jeśli zapoznałeś się już poszerzaniem artykułów, możesz spróbować utworzyć jeszcze nie istniejące hasła. Skorzystaj z propozycji zawartych na stronach:

Zanim zaczniesz tworzyć nowe artykuły, zajrzyj jeszcze na strony Wikipedia:Tworzenie nowych wpisów i Wikipedia:Zalecenia edycyjne

Tworząc nowe artykuły weź pod uwagę następujące kryteria:

  1. W nowo tworzonym haśle należy dodać kategorię. Zobacz jak to zrobić na stronie Wikipedia:Kategorie
  2. Jeżeli nowe hasło przez ciebie tworzone jest tylko zalążkiem, dodaj do niego szablon {{stub}}. Możesz też wybrać odpowiedni dla kategorii typ szablonu zalążka z listy: Wikiprojekt:Sortowanie stubów/Lista typów stubów
  3. Tworzony artykuł powinien być oparty na źródłach. Zobacz Wikipedia:Podawanie źródeł informacji oraz Wikipedia:Bibliografia
  4. Jeżeli tworzony przez ciebie artykuł osiągnie znaczne rozmiary, sformatuj go tak, aby był odpowiednio podzielony na sekcje. zobacz Pomoc:Dzielenie artykułów na sekcje. Zobacz też stronę na temat stylu pisania haseł Wikipedia:Styl - poradnik dla autorów
  5. Do nowego hasła powinien być też link w innych artykułach. Jeśli nie jesteś pewien, czy w jakichś hasłach istniały linki do tworzonego przez ciebie hasła, możesz dodać je na jednej z list przeglądowych.

Jeżeli utworzone artykuły zostały wykonane zgodnie z powyższymi wytycznymi, wpisz informacje o tym w sekcji "Wykonane zadania". Zaznacz które artykuły były rozbudowane na tyle, że nie są zalążkami. Możesz wpisać po zerknięciu na zakładkę 'historia i autorzy' jak wielki jest artykuł w bajtach, co oznacza mniej więcej ilość znaków na stronie. Zazwyczaj artykuł, który ma ponad 5000 bajtów (znaków) zalążkiem już nie jest.

Ćwiczenie dodatkowe

Jeżeli chcesz podnieść swoje umiejętności edytowania stron wiki, możesz bardziej włączyć się w działania podejmowane przez społeczność Wikipedii. Korzystaj swobodnie z następujących stron:

Ćwiczenie 3

W tym ćwiczeniu będziemy koncentrować się na kwestii związanej z dodawaniem bibliografii do haseł. Aby wiedza w Wikipedii była weryfikowalna, potrzeba jest uzupełniać źródła w wielu istniejących już artykułach. Możesz samodzielnie poszukać haseł, które nie mają podanych źródeł informacji i uzupełnić je, jak również znaleźć listę takich haseł w kategorii Strony do weryfikacji. Jeżeli znajdziesz tego typu artykuły, dodaj w nich Przypisy przy każdej istotnej informacji w tekście. Staraj się korzystać głównie z pozycji naukowych, w uzasadnionych przypadkach mogą być to także nie naukowe czasopisma czy strony internetowe)

Przykłady dobrze uźródłowionych haseł znajdziesz na stronie Wikipedia:Artykuły na Medal

Przydatne technikalia edytuj

Przydatne szablony bibliograficzne edytuj

Szablony ułatwiające tworzenie przypisów i bibliografii w hasłach:

  • {{Cytuj książkę}} - aby podać wykorzystane pozycje książkowe skopiuj i wypełnij :
{{cytuj książkę |nazwisko= |imię= |autor link= |inni= |tytuł= |url= |wydanie= |wydawca= |miejsce= |data= |rok= |miesiąc= |strony= |rozdział= |adres rozdziału= |nazwisko r= |imię r= |autor r link= |tom= |tytuł tomu= |część= |tytuł części= |seria= |id= |isbn= |oclc= |doi= |cytat= |język= }}

czyli rozpisując najistotniejsze parametry w kolumnie :

{{cytuj książkę
|nazwisko=
|imię=
|inni=
|tytuł=
|wydanie=
|wydawca=
|miejsce=
|rok=
|strony=
|rozdział=
|tom= |tytuł tomu=
|część= |tytuł części=
|seria=
|isbn=
|język=pl }}

oraz (zewnętrzne narzędzie)

{{cytuj stronę| url = | tytuł = | data dostępu = ''np. wpisz : 25 czerwca 2008'' | autor = | język = ''np. wpisz : pl'' }}

oraz (zewnętrzne narzędzie dla publikacji PubMed)

Przydatne infoboksy edytuj

np. Szablon:Roślina infobox , Szablon:Bakteria infobox

np. Szablon:Kanał wodny infobox , Szablon:Jezioro infobox , Szablon:Rezerwat przyrody infobox , Szablon:Rzeka infoboks , Szablon:Obszar chroniony infobox

Przykład do wykorzystania we wszystkich hasłach o jeziorach : Dyskusja szablonu:Jezioro infobox

Przydatne szablony zalążków artykułów edytuj

, , , , , , , , , , , podwojony np.

Przydatne listy edytuj

Przydatne podpowiedzi edytuj

Zalecana bibliografia edytuj

  1. ...
  Ta sekcja jest niekompletna. Jeśli możesz, rozbuduj ją.

Zadania do realizacji edytuj

Lista zadań do wykonania tworzona jest poniżej. Po wykonaniu zadań wykreśl je (wykreślamy używając znacznika <del> w taki sposób <del>przykładowy tekst</del>, co daje w rezultacie przykładowy tekst) Dzięki temu inni studenci będą wiedzieć, że dany artykuł został już rozbudowany czy dopracowany do odpowiedniej formy i będą mogli zająć się inną częścią zadania. Jeżeli będziesz chciał rozbudować istniejące hasło czy napisać nowy artykuł związany z tematyką zadania, wpierw skonsultuj to z osobą prowadzącą ćwiczenia.

Tworząc i rozbudowując artykuły, jeśli ich jakość będzie duża, liczyć będzie się to zarówno do oceny, jak również możesz zgłosić je na stronach Wikipedia:PDA (przyznawanie statusu dobrego artykułu) czy WP:PdAnM (przyznawanie statusu hasła medalowego), gdzie społeczność ocenia, czy artykuły można uznać za dobre lub medalowe (zapoznaj się wpierw z kryteriami, jakie powinny spełniać artykuły by mieć przyznany status hasła "dobrego" lub "medalowego"). Zwróć też proszę uwagę na to, że osoby zgłaszające hasła do wyróżnienia same nie biorą udziału w głosowaniu, aczkolwiek mogą brać udział w dyskusji.

Ważna informacja: Proszę, tworząc i rozbudowując hasła nie plagiatuj, ponieważ tego typu treści będą niezwłocznie usuwane, a konsekwencją będzie wykluczenie cię z projektu. Zawsze podawaj źródła informacji w formie przypisów lub cytowania publikacji.

Zalążki do rozwinięcia edytuj

Uzupełniając istniejace już hasło (kilkuzdaniowe i kilkuekranowe), powinno się podać źródło Twojej dopisanej tam informacji. Współczesnie standardem uźródławiania ( takich dopisków w tekście istniejących haseł) jest specjalna funkcja , oparta na dwóch znacznikach : <ref> i </ref> oraz umieszczeniu pod całym tekstem artykułu wywołania o formie : {{Przypisy}} . Szczegóły są tu : Wikipedia:Przypisy i Pomoc:Przypisy/Krótki przykład

Hasła do napisania: edytuj

Tu przeczytasz objaśnienia, jak utworzyć nowe hasło (np. gotowe do wklekenia z Twojego brudnopisu)

Przydatne będzie także dołączenie ilustracji (zdjęcia, schematy, rysunki) do w/w haseł (zobacz Wikiprojekt:Ilustrowanie)

Po wykonaniu zadania wstaw informację o tym w poniższej sekcji Wykonane zadania

Wykonane zadania edytuj

Jeżeli wykonałeś zadanie lub wstępne ćwiczenie, wstaw informację o tym poniżej w następujący sposób: 

[[hasło]] - zmiany jakie zostały dokonane ~~~~

Najprzystępniej dla osób sprawdzajacych poprawność byłoby, aby każda wiadomość o dokonaniu edycji została umieszczona przez Ciebie w odrebnym wierszu.


Wykonane zadania od 21 do 30 kwietnia edytuj

Wpisy od 1 do 31 maja edytuj

Wykonane zadania od 1 do 9 czerwca edytuj

Wykonane zadania 10 czerwca edytuj

Wykonane zadania 11 czerwca edytuj

Przepraszam, że się wtrącam w wasz projekt, ale zastanawiam się, czy w artykule o lokalnej nazwie tego typu zbiorników trzeba powielać informacje, które są już w ogólniejszych artykułach jezioro dystroficzne, jezioro polihumusowe i jezioro humotroficzne? --Panek (dyskusja) 12:28, 14 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
jezioro Hańcza - opis zlewni jeziora,
jezioro Śniardwy - Stan czystości jeziora, stan degradacji i opis dopływów powierzchniowych;
Czarna Hańcza - Stan zanieczyszczeń, zawartość związków, dodałam dopływy lewo i prawobrzeżne, opis zlewni, j. Serwy - zmiany meryt. --Bozena Labutis (dyskusja) 18:04, 11 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Wykonane zadania 12 czerwca edytuj

Wykonane zadania 13 czerwca edytuj

Jezioro Hołny - dodałem infobox i linki zew., umieściłem hasło w odpowiedniej kategorii, drobe zmiany techniczne--Janek2oo8 (dyskusja) 20:51, 13 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
Szlamica - lit., int., polskie znaki, kat., linki zewnętrzne, stub (zalążek), drobne techniczne --Janek2oo8 (dyskusja) 21:20, 13 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Wykonane zadania 14 czerwca edytuj

Wykonane zadania 15 czerwca edytuj

Jeżeli wykonałeś zadanie lub wstępne ćwiczenie, wstaw informację o tym poniżej w następujący sposób: 

[[hasło]] - zmiany jakie zostały dokonane ~~~~

Najprzystępniej dla osób sprawdzajacych poprawność byłoby, aby każda wiadomość o dokonaniu edycji została umieszczona przez Ciebie w odrebnym wierszu.

Co dalej ? edytuj

Drodzy uczestnicy. Jest szansa na kontynuację:). Można przecież dopracować wiele haseł, które powstały w trakcie projektu. Teraz przecież Wasze umiejętności i techniczne i merytoryczne sa coraz większe. Poza dopracowaniem haseł warto zaplanować jakies spotkanie w "realu" - ja czuję niedosyt spotkań z Wami.

Propozycja 1. Jako propozycję poddaję termin 5-7 września 2008 r., w czasie Dni Nauki w Olecku zapraszam na spotkanie. Byłby wykład na temat roboczy "Nauczanie na odległość z wykorzystaniem Wikipedii czyli i Ty możesz zostać współautorem encyklopedii". Planowane byłyby także warsztaty komputerowe, ale teraz to Wy drodzy uczestnicy moglibyście wdrożyć kolejnych wolontariuszy-entuzjastów. Dokładny termin i godzina zostanie ustalony z Dziekanem. Byłoby wspaniale, gdyby wiki-pomocnicy także dołączyli :). Jeśli nie osobiście, to przynajmniej przez łącza internetowe.--czachorek (dyskusja) 11:53, 15 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Propozycja 2. Zapraszam także na wieczorne wikipediowanie 26 września do Olsztyna (Biblioteka Główna UWM w Olsztynie) w czasie europejskiej Nocy Naukowców oraz promocji Wiki-Encyklopedii Warmii i Mazur, wydanej na CD. Do dyspozycji będzie kilkadziesiąt stanowisk komputerowych, dostęp do zbiorów bibliotecznych, wiele innych atrakcji i zabaw.--czachorek (dyskusja) 11:57, 15 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Wnioski i podsumowanie projektu edytuj

Statystyki edytuj

  • Liczba uczestników edytujących po miesiącu od zakończenia projektu (16 lipca)

Tylko dwóch uczestników edytowało wikipedię pod swoimi loginami w okresie 17 czerwca-17 lipca).--czachorek (dyskusja) 19 lipca 2008 (CEST)

  • liczba uczestników edytujących po roku od zakończenia projektu (15 czerwca 2009)
  Ta sekcja jest niekompletna. Jeśli możesz, rozbuduj ją.

Uwagi i refleksje uczestników (studentów) edytuj

  • Bardzo proszę moje koleżanki i kolegów o dokładne czytanie treści artykułów przed wprowadzeniem informacji - często informacje powtarzają się, np. to co jest umieszczone w infoboxie jeziora nie powinno być w treści (długość, głębokość, itd.). Poza tym treść powinna być krótka i zwięzła a nie w formie referatu. Przy tworzeniu linków wewnętrznych nie wystarczy wziąć słowa w nawias kwadratowy[[]], należy potem ten link sprawdzić czy odnosi się do właściwego hasła. Wszystkie tego typu "drobnostki" zaoszczędzą czasu Panu Profesorowi i innym wikipedystom czuwającym nad naszym projektem. Przepraszam również za moje błędy, które ciągle popełniam. Będę wdzięczna za wszelkie uwagi i komentarze (również te krytyczne - jeśli tylko pozwolą mi się czegoś nauczyć).

W wolnej chwili polecam przeczytać: Deklaracja przybita elektronicznym gwoździem do wirtualnych drzwi

Ps.Trochę się wymądrzyłam :-) Renata-anna (dyskusja) 22:38, 5 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

  • ale trafnie!!!!;)) dzięki za poprawki- wiem powtarzam się ale czasem dobrze, gdy ktoś czuwa nad tym co robimy:))))--Katagal (dyskusja) 18:56, 8 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
  • Po nocach śnią mi się kwadratowe nawiasy, w myślach też wszystko wkładam w nawias kwadratowy ... :-) Renata-anna (dyskusja) 22:48, 8 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
  • to i tak masz szczęście, bo mi śnią się duże, czerwone OSTRZEŻENIA ;)))) i jeszcze... no ale to nie czas i miejsce chyba;-)))--Katagal (dyskusja) 14:13, 10 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
  • Proszę bardzo robię co obiecałam;)))). a w nocy przyszła mi do głowy myśl, że to prawda- uczymy się całe życie. w każdej minucie, sekundzie...- taka refleksja--Katagal (dyskusja) 11:03, 11 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
  • Tak czytam i czytam Kasiu i Renato i stwierdzam, że podeszłyście do tematu konkretnie. Tak trzymać. Muszę przyznać,że mnie też wciągnęło. Każdą wolna chwilę spedzam...no właśnie gdzie? NA WIKIPEDII!:))))Marta82 (dyskusja) 11:53, 12 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
  • Mi najbardziej podoba się to, że tyle osób (nie tylko studenci ale też wykładowcy, "Wikipomagacze";)))) są zaangażowani w jeden projekt, współpracują ze sąbą (i nawet nieźle ta współpraca wychodzi). Robimy coś wspólnie bez większych problemów. Och... a może nasze władze państwowe powinny zacząć "zarządzać" nami przez Wikipedię. Może wtedy coś by im wyszło;))))))--Katagal (dyskusja) 11:24, 13 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
  • Chciałbym się odnieść do zdania Pana profesora: "Zaletą zauważoną była też przeważająca w ilościach edycji udział uczestniczek, nad edycjami uczestników (=Panie napisały więcej=były aktywniejsze w projekcie !)". Nie wiem czy to zaleta czy wada i czy wnosi to cokolwiek innego do projektu niż by aktywność płci brzydszej :) była większa ale o gustach się nie dyskutuje ;). Chciałem tylko zapytać czy ta większa aktywność pań nie jest czasem spowodowana ich przewagą liczebną? To tak w ramach obrony leniwych panów ;). Janek2oo8 (dyskusja) 21:38, 13 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]
  • Prawdopodobnie "zabrakło jezior do opisania" w gminie Orzysz.Cieszymy się, że to właśnie dzięki nam uczestnikom tego projektu wiele jezior, rzek i rzeczek w naszej okolicy zostało opisanych. Nawet jeśli jakiś artykuł nie spełni wymagów i zostanie usunięty to na pewno ktoś z nas bogatszy o doświadczenia i zdobytą tu wiedzę napisze go od nowa. Dzięki Pana Profesorowi S. Czachorowskiemu poznaliśmy tajniki wikipedii i zdobyliśmy nową cenną wiedzę, za co serdecznie dziękujemy. Przykuta , Cancre, Indu, Vuvar1 , Qblik , Serdelll , Masur – to wikipedyści, którym również chcemy podziękować za wszelką pomoc. Przepraszamy tych, którzy służyli pomocą a nie zostali wymienieni.
- w imieniu studentów WM w Olecku (gr MO) - Renata-anna (dyskusja) 21:32, 14 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Uwagi Opiekuna Projektu edytuj

Wszyscy uczestnicy projektu po raz pierwszy edytowali w Wikipedii, stąd duże problemy techniczne. Liczna grupa utrudniała kontrolę postępów i pomoc techniczną (optimum to 10-15 osób). Jednakże liczna grupa to większa szansa na wzajemną pomoc, zarażanie się entuzjazmem i podtrzymywaniem chęci do pracy mimo najróżniejszych problemów. Bez dobrego wsparcia wiki-pomocników nie udałoby się zrealizować projektu.

Projekt to wspólne przedsięwzięcie opiekuna-opiekunów, którzy wymyślą zakres merytoryczny, uczestników, oraz Wikipedystów, pomagających technicznie i "pedagogicznie". W tym przypadku zdecydowana większość haseł to opisy jezior, rzek, rezerwatów, a więc obiektów geograficznych, stosunkowo łatwych do opracowania (znacznie trudniejsze jest opracowanie terminów naukowych - bo wymaga analizy wielu źródeł i syntezy). Uczestnicy penetrowali własne księgarnie i biblioteki w poszukiwaniu źródeł. W jednej gminie "zabrakło jezior do opisania" :).

Strona projektu powinna być bardzo prosta. Teraz wiele sekcji jest zbędna i "zawadzająca" (technikalia, infoboxy itd.). Im prostsza tym łatwiej poruszać się uczestnikom i tym trudniej "zepsuć technicznie" w czasie pierwszych edycji :) (np. w czasie dopisywania się do listy uczestników lub dodawania wykonanych zadań). Przydatne byłoby opracowanie nowego szablonu "witaj" - z uzupełnieniem o adres strony projektu (trudno zapamiętać długi adres - tu posiłkowaliśmy się wpisywaniem na stronie wikipedysty) i być może dodatkowymi podpowiedziami technicznymi. Tak na prawdę to wszystko na stronach Wikipiedii już jest (nie trzeba więc dublować na stronie projektu). Najważniejsza jest treść, a forma dopiero jako kolejny etap uczenia się. Dla początkującego to i tak za dużo (np. szablony cytowania książki). To jest tak, jak z nauką jazdy samochodem - nowicjuszowi wydaje się, że liczba pedałów, dźwigni, lusterek, przycisków jest zbyt duża. W miarę nabierania umiejętności zaczyna dostrzegać przydatność wszystkich tych "bajerów". Ewentualnym wyjściem jest bardzo prosta strona, która w trakcie może być uzupełniana, w miarę nabywania umiejętności przez uczestników (tak było w tym projekcie - i to co mogłoby wydawać się "prowizorką ciągle udoskonalaną" było dobrym rozwiązaniem).

Przydatne są zajęcia komputerowe na początku, gdzie opiekun pokaże pierwsze kroki. Najlepiej w formie indywidualnych konsultacji. W przypadku pracy w grupie niezbędny jest poradnik-instrukcja, który można wydrukować i dać uczestnikowi do ręki. Warto pomyśleć nad wydrukowaniem takiej broszurki z myślą o kolejnych projektach szkolnych i akademickich. Oczywiście z informacjami o pedagogicznych celach takich projektów.

Celem tego projektu było po pierwsze stworzenie sytuacji zbliżonej do rzeczywistości, z rzeczywistymi problemami i oceną zewnętrzną. Po drugie o wiele lepiej zapamiętujemy, gdy treści trzeba zwerbalizować lub opowiedzieć innym. Po trzecie wyszukiwanie źródeł jest efektywniejsze, gdy służy jakiemuś celowi.

Tak jak w każdym projekcie:

  • 1.trzeba zrobić coś ważnego, sensownego,
  • 2.zrobić to z kimś (z ludźmi) - bo to radość bycia z ludźmi (człowiek jest istotą społeczną),
  • 3. świętować.

Studenci nauczyli się szukania źródeł (proszę pamiętać, że to tylko jedne zajęcia o małym wymiarze godzin oraz, że projekt stanowił tylko uzupełnienie wykładów i ćwiczeń "normalnych"), formułowania myśli na piśmie (oczywiście w różnym stopniu), co będzie im przydatne w dalszym studiowaniu (prace seminaryjne, praca dyplomowa). Ważne jest także to, że zwrócili większą uwagę na prawa autorskie (nie kopiować, nie plagiatować).

Z punktu widzenia dydaktycznego projekt spełnił swoje cele. A także zrealizowane zostały cele Wikipedii - powstały nowe hasła, inne zostały uzupełnione (co prawda sporo trzeba będzie jeszcze poprawić, tak jak po wszystkich innych nowicjuszach). Istnieje także prawdopodobieństwo, że kilka osób na trwałe będzie edytować i poprawiać Wikipedię.

Uwagi administratorów i pomagajacych Wikipedystów edytuj

Od Indu edytuj

Gdyby wolno mi było przedstawić tu moje subiektywne spostrzeżenia w/s tej akcji to :

  1. Jeśli proponować warsztaty lub cwiczenia wprowadzające w zasady wiki, to tylko w obrębie tematyki docelowej. Dłuższy staż w wikipedycznych obszarach hydrobiologii i ekologii, ułatwiłby : 1/poprawniejsze operacje na zawartości tematycznych szablonów (ryba, roślina , jezioro, etc.), 2/lepszą orientację w istniejących tam kategoriach 3/zapoznanie z rodzajami szablonów stub używanych w tych dziedzinach. Brak wprowadzenia do używania wymienionych encyklopedycznych technikaliów i pewności w linkowaniu , powodował może i więcej błedów i konieczności interwencji niż błędy merytoryczne. Podsumowanie : edycje od początku w eko+hydrobiologii dałyby mniej kłopotów po obu stronach i doskonalsze oceny końcowe uczestnikom, dzieki im dojrzalszym tematycznym hasłom tworzonym pod presją ocen. Tym samym wyrażam pogląd, że projekt powinien bardziej ułatwić uczestnikom samodzielny poprawny dobór : szablonów tematycznych, szablonów zalążków, kategorii. Zagadnienie to można rozwiązać poprzez bardziej precycyjne przygotowanie sekcji "Hasła do napisania". Rozumiem przez to podział propozycji nowych stron, na podgrupy haseł zgodnych z konkretną kategorią i grupą zalążków.
  2. Proponuję na przyszłość położyć dużo większy nacisk na uźródławianie wpisywanych przez uczestników informacji. Większość uczestników tworzyła sekcję "Źródła" zamiast "Bibliografia", a wskazując użyte pozycje książkowe, nie podawała nr stron i tytułów rozdziałów - mało popularne było używanie szablonów "cytuj".
  3. Inicjator projektu PSiA/rzeka Lega , moim subiektywnym zdaniem, był dla plwiki.. bardzo wyrozumiały, i nie wymógł przydzielenia pomocników : nieprzerwanie sprawował częściową opiekę techniczną i w 100% opieke merytoryczną. Za podołanie ogromowi pracy, na którą napotkał na 3 etatach (Opiekuna merytorycznego, Opiekuna technicznego projektu i kodu ich stron, Administratora ), należą mu się wiki dowody uznania. Pokazał, jak jest wszechstronny i pracowity, wobec :
    1. 57 dni trwania
    2. 77 zarejestrowanych uczestników (z przewagą pań)
    3. 144 nowych haseł ( ktore utworzyło 39 osób, pozostałe 38 osób skupiło się tylko na poprawkach )
    4. kilkuset haseł, które poprawiali i uzupełniali
    5. pytań , które kierowani na jego stronę dyskusji.
  4. Niektórzy z uczestników, zarówno studenci jak i studentki, nabyli takich umiejetności edytorskich jak stosowanie : infoboksów, szablonów bibliograficznych cytuj ,grafik i oczywiście, jak nadmieniłem wyżej : procedury tworzenia całkowicie nowych haseł . Dziedziny wskazane, poprzez założenia merytoryczne projektu, jako : hydrobiologia ,ochrona wód ,ekologia ,ochrona środowiska spotkały się z zainteresowaniem i aktywnością w takich działach tematycznych jak : jeziora ( np. Inulec , rzeki ( np. Rospuda , ryby (np. Tuńczyk błękitnopłetwy) , rośliny ( np. Aldrowanda pęcherzykowata - mięsożerna roślina) , rezerwaty przyrody i parki krajobrazowe, terminologia hydrologiczna ( np. Prędkość wody i sedymentologiczna ( np.Gytia ).
  5. Za zalety projektu uważam również : merytoryczne przygotowanie uczestników, ilustrowanie haseł, wzajemną pomoc i współprace studentów, ogromne zaangażowanie w bieżące poprawki Opiekuna ( rano wstawiał kategorie, po dniu pracy ponownie siadał do komputera, reanimował kod strony W:PSiA ) mimo trwającej sesji egzaminacyjnej ! No a trzeba pamiętać, ile orki czeka Opiekuna jeszcze gdy opuszczą go autorzy, aby słabe zalążki obronić przed skasowaniem. Gdy już wystawi oceny i studenci rozpoczną wakacje, uwalniając się od encyklopedii , ruszy weryfikacja wewnątrzencyklopedyczna edytowanych haseł ( wikizacja, źródła, NPA, integracje dubli , uzupełnianie list, kategoryzacja, poszukiwanie użytych książek ) . Zaletą zauważoną była też przeważająca w ilościach edycji udział uczestniczek, nad edycjami uczestników (=Panie napisały więcej=były aktywniejsze w projekcie !)
  6. Podkreslę raz jeszcze, że wyrażny wpływ na jakość edycji uczestników i ilość pracy Opiekuna, miał wygląd i zawartość strony projektu. Czego nie uwypuklono, lub dopisano zbyt późno, to trzeba teraz w hasłach poprawiać. Brakło sprawnego systemu, lub zrozumienia objaśnienia o skreśleniach znacznikami "del" lub konsekwencji w przestrzeganiu ustalenia, jak komunikować które z propozycji haseł do napisania zostały zrealizowane. Powodowało to dublowanie się nowych haseł, o zbliżonych nazwach, na ten sam zadany temat. Wystąpienie takiej sytuacji dla osoby początkującej, nie nastraja budująco do dalszego wysiłku w edycjach. Proponowałbym rozważyć wersję zalecenia że : każdy z uczestników przed utworzeniem swojego pierwszego nowego hasła, musi zyskać akceptację jego formy utworzonej w brudnopisie. Zgłoszenie gotowości do Opiekuna lub Grupy Wsparcia mogłoby następować jako wpis do podsekcji "Wykonane zadania". Takie rozwiązanie pomogłoby uświadomić autorom, jaką ZASADĘ plwiki formy graficznej i standardów treści muszą spełniać pierwsze zdania hasła ( obserwowałem wiele przypadków błędów w definicjach ). Inna niepokojąca sytuacja (trwająca nadal!) to fakt, że nie wszyscy studenci otrzymali witaja.
  7. Pozostaje też otwarta kwestia, czy musimy przesunąć wszystkie zdjęcia, załadowane do plwiki przez studentów, do depozytorium na WC. Znowu wakacyjne pospolite ruszenie, jak w 2007 roku ?
  8. Teza , którą proponowałbym rozważyć : Wszystkie ważne zagadnienia (merytoryczne i techniczne wiki) dotyczące projektu, powinny zostać zebrane w jednym miejscu, bez zbędnych odsyłaczy kierujących uczestników do wiki-gąszczu w sprawach technikaliów. Terminem najpózniejszym, takiego rozbudowania strony projektu, proponowałbym termin bezposrednio po zakończeniu "Ćwiczeń wstępnych". Tak aby od chwili startu własciwego projektu akademickiego (na oceny), wszystko było wskazane i dookreślone maksymalnie jednoznacznie na stronie projektu. Propozycje dla nowych edycji stron kolejnych PSiA :
    1. linki na tytuły konkretnych przykładów wzorcowych artykułów z obszaru zainteresowań dziedziny projektu ( w tym autorstwa Opiekuna i Oceniajacego jego uczestników !!!!! )
    2. jednoznacznie wypunktowane informacje : co musi zawierać KAŻDE hasło z danej dziedziny (defnicja, treść zgodna z PA, infoboks, bibliografia, szablon stuba, kategorie )
    3. link do MediaWiki_w_obrazkach
    4. propozycje tytułów nowych haseł (na czerwono) pogrupowane w podsekcje , zgodne z przewidywanymi kategoriami i szabolonami zalążka (np. Kategoria:Hydrobiologia i lista "czerwonych" propozycji , Kategoria:Rosliny i propozycje, Kategoria:Ryby i nieopisane gatunki, etc. - tak by student był pewny, jaką kategorie reprezentuje tworzone hasło).
    5. jednoznacznie wyliczenie życzeń Opiekuna : jak w projekcie mogą pomóc inni wikipedyści i które ich edycje (granica ingerencji) nie wpłyną na obniżenie wartości ocen edycji studentów.
    6. co ma zrobić uczestnik , widząc szablon interwencji lub ostrzeżenie na poczatku swojego dopieszczonego nowego hasła. Np. taki :
    1. że używając funkcji Obserwowane otrzymujemy listę wszystkich ingerencji w treść wybranych stron (również tych napisanych osobiście)
    2. Grupa Wsparcia umie odpowiedzieć na każde wiki-techniczne pytanie ), po to dobrowolnie się zgłosili i żaden z jej reprezentantów nie gryzie nowicjuszy.
    3. okno pomocy "automatycznie" tworzące stronę edycji nowego hasła :

    1. więcej praktycznych porad i gotowych rozwiązań, w tym podsekcję objaśniającą , że np. :
=>odpowiedzi na interwencje administratorów i nowe wiadomości, zostawia się na stronie adresata, po kliknięciu na "+" (a nie na swojej pod jego wpisem :-) )
 
Wstawianie podpisu
=>trzeba się podpisywać czterem tyldami (konieczna grafika klawisza podpisu, najlepiej cały szablon "subst:podpisuj1")
=>kopiowanie wprost treści książek i stron www, bedzie karane usunięciem hasła,( a nawet obniżeniem oceny studenta = równoważnie jak stosowanie ściąg na kolokwium)
=>część administratorów wiki wyznaje czynnie (niestety ?) zasadę "nie ma źródeł = nie ma hasła", czyli WYMÓG weryfikowalności bywa rygorystycznie przestrzegany .

Takie obserwacje poczynił:-) , włączając się dobrowolnie do projektu z obcej sobie dziedziny a nawet krainy geograficznej --Indu ( विकिपीडिया ) 19:08, 12 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Od Masura edytuj

Po pierwsze wielkie gratulacje!!! Świetna robota. Wiem jak ciężko jest zacząć i załapać wszystko w tak krótkim czasie (ja rozpracowywałem wiki kilka miesięcy), a jednocześnie pracować "na akord" bo Pan Profesor czeka z indeksami ;) Kilka luźnych uwag:

  1. Weryfikowalnośc, weryfikowalnośc i jeszcze raz weryfikowalność. Ogólnie bylo z nią lepiej niż bardzo dobrze (na tle innych haseł z Wiki), ale zdarzały się kwiatki. Najważniejsze, to być świadomym, że Wikipedia jest tylko (aż?) kompilacją istniejących danych z wiarygodnych źródeł, a nie nowatorskim opracowaniem tematu.
  2. Ilustracje - tu niestety zgroza ;) Mimo niezwykle informatywnej strony 'prześlij plik', wiele osób ładowało swoje grafiki na pl-wiki miast na commons. Wiem, że to wydaje się szybsze, ale de facto jest tak samo szybkie jak ładowanie na commons, a zasady tam są takie samo. Na szczęście po wyjąsnieniu kilku spraw (nieświadome NPA i takie tam), było już tylko lepiej.

I ode mnie zasadniczo tyle, bo resztę ujął Indu, ja tylko chciałem podkreślić najważniejsze (organizacyjnei) sprawy. Jeszcze raz gratulacje! Masur juhu? 20:32, 14 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Propozycja edytuj

Dopiszę coś jeszcze. Zauważyłem, że często w hasłach o tych jeziorkach i rzeczkach sa dane, że dane wsie i miasteczka nad nimi leżą, ale często w hasłach o tych wsiach i miasteczkach nie ma nic o danym jeziorze/rzecze. Często te hasła to krotkie, wygenerowane przez bota stuby. Zatem proponuję, jak już napisane/rozszerzone zostanie hasło o jeziorze, dodac info o nim do hasla o wsi, na przykład w taki sposób. Masur juhu? 21:32, 14 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Gratulacje i podziękowania edytuj

 
Stworzona w ramach Waszego projektu strona rezerwat przyrody Żytkiejmska Struga została wstawiona do rubryki "Czy wiesz" na stronie głównej 12 czerwca 2008
Dziękujemy i prosimy o więcej.
  

Ludmiła Pilecka ⇒ dyskusja 15:12, 12 cze 2008 (CEST)[odpowiedz]

Źródło: „https://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Wikipedia:Projekty_szkolne_i_akademickie/rzeka_Lega&oldid=59264572”